פעילות של פרשנות טקסט, מיועד לתלמידים בשנה השישית בבית הספר היסודי, העוסק בקרקס. הקרקס כפי שאנו מכירים אותו היום צמח במהלך האימפריה הרומית. מה דעתך לברר פרטים נוספים על ההיסטוריה של הקרקס? מתי הוא הגיע לברזיל? האם אתה סקרן? לכן, קרא בעיון את הטקסט "27 במרץ: יום הקרקס"! ואז ענו על השאלות הפרשניות השונות שהוצעו!
פעילות הבנת הנקרא זמינה להורדה בתבנית וורד הניתנת לעריכה, מוכנה להדפסה ב- PDF כמו גם הפעילות שהושלמה.
הורד תרגיל פרשנות טקסט זה בכתובת:
בית ספר: תאריך:
פרופ 'פרופ': מחלקה:
שֵׁם:
לקרוא:
הקרקס כפי שאנו מכירים אותו היום צמח במהלך האימפריה הרומית. הקרקס המפורסם הראשון היה קרקס מקסימוס, שהיה נחנך במאה ה -6 לפני הספירה. א., עם קיבולת ממוצעת של 150 אלף איש. באותה תקופה האטרקציה העיקרית הייתה מרוץ הכרכרות, אך ככל שחלף הזמן צצו אטרקציות אחרות כמו קרבות הגלדיאטורים, הופעות של חיות בר ואנשים עם יכולות יוצאות דופן כמו בולענים של אֵשׁ.
עם תום האימפריה של הקיסרים ותחילת עידן ימי הביניים, החלו אמנים פופולריים להופיע בכיכרות ציבוריות, בירידים ובכניסות לכנסיות. בשנת 1768, בלונדון, נחנך האמפיתיאטרון המלכותי לאמנויות, שם התחלפו המצגות הנפוצות כדי למשוך את תשומת לב הציבור. המספרים כבר אינם רק הופעות רכיבה על סוסים וכעת יש מספרים עם ליצנים, אקרובטים ולהטוטנים.
הקרקס הגיע לברזיל בסביבות 1830, וכאן הוא הסתגל לתנאים המקומיים, והפך לאחד הביטויים החשובים ביותר של אמנויות הבמה, דרך משפחות שהגיעו מאירופה. משפחות אלה התבטאו בהצגות תיאטרון. צוענים שהגיעו גם מאירופה, הציגו את עצמם בפני הציבור מעיר לעיר, במרחבים שניתנו להם.
לאחר שהגיע לשיאו במחצית הראשונה של המאה ה -20, סבל הקרקס מתוצאות שיפוץ הצורות המסורתיות ואיבוד הקהל עקב הפופולריזציה של הקולנוע והטלוויזיה. בשנות השמונים הושקו יוזמות להחייאת עושרה, שהושגו בזכות ניכוס של אלמנטים מתרבויות שונות, שפות אמנותיות ואזוריות.
הביטויים האמנותיים היו בהתאם לקבלת הציבור, שלא היה נעים, הוא כבר לא הוצג באותו אזור. כמה אטרקציות הותאמו לסגנון הברזילאי. הליצן האירופי, למשל, היה פחות מדבר, והשתמש בפנטומימה כבסיס. בברזיל הליצן מדבר הרבה, משתמש בקומדיה פשוטה יותר, עם דברים יומיומיים, שפה מדברת וגם כלי נגינה, כמו גיטרה.
אפשר להשיג ב:. (עם חתכים).
שאלה 1 - הדגיש את מילת המפתח לטקסט בתקופה שלהלן:
"הקרקס כפי שאנו מכירים אותו היום צמח במהלך האימפריה הרומית."
שאלה 2 - זהה את אטרקציית הקרקס שהגיעה ראשונה:
() "מרוץ המרכבה".
() "הגלדיאטור נלחם".
() "מצגות של חיות בר ואנשים עם יכולות יוצאות דופן".
שאלה 3 - בקטע "[...] שבו התחלפו לסירוגין המצגות הנפוצות כדי למשוך את תשומת לב הציבור.", המונח "איפה" תופס מקום. זהה זאת:
() "כיכרות ציבוריות".
() "ירידים".
() "האמפי המלכותי לאמנויות".
שאלה 4 - ב"קרקס הגיע לברזיל בסביבות 1830 [...] ", הביטוי המסומן בקו תחתון מציין:
() נסיבות זמן מדויקות.
() נסיבת זמן משוערת.
() נסיבת זמן משוערת.
שאלה 5 - בקטע "צוענים מגיעים גם מאירופה, הציגו את עצמם לציבור מעיר לעיר [...] ”, הפועל המודגש מבטא:
() פעולה של צוענים מאירופה.
() מדינת צוענים מאירופה.
() מאפיין של צוענים המגיעים מאירופה.
שאלה 6 - בביטוי "בשנות השמונים הופיעו יוזמות להחייאת עושרו, שהושגו בזכות ניכוס של גורמים מתרבויות שונות [...]", "הודות ל" מציגה עובדה ש:
() היא הגורם לעובדה הקודמת.
() היא מטרת העובדה הקודמת.
() היא התוצאה של העובדה הקודמת.
שאלה 7 - ב"ליצן האירופי, למשל, היה פחות דיברני, והשתמש בפנטומימה כבסיס. בברזיל הליצן מדבר הרבה, משתמש בקומדיה פשוטה יותר [...] ", כותב הטקסט:
() חושף דעה על הליצן האירופי והליצן הברזילאי.
() עושה השוואה בין הליצן האירופי לליצן הברזילאי.
() מעלה השערה לגבי הליצן האירופי והליצן הברזילאי.
מאת Denyse Lage Fonseca
בוגר שפות ומומחה בחינוך מרחוק.
דווח על מודעה זו