פעילות של פרשנות טקסט, מיועד לתלמידים בשנה החמישית בבית הספר היסודי, על ציפורי ים. אתה יודע למה הם לא זקוקים למים מתוקים כדי להרוות את צמאונם? בוא נגלה? לשם כך, קרא את הטקסט בעיון! ואז ענו על השאלות הפרשניות השונות שהוצעו!
ניתן להוריד את פעילות הבנת הטקסט הזו בתבנית Word הניתנת לעריכה שמוכנה להדפסה ל- PDF וגם את פעילות התשובה.
הורד תרגיל פרשנות טקסט זה מ:
בית ספר: תאריך:
פרופ 'פרופ': מחלקה:
שֵׁם:
לקרוא:
הם ניזונים מהדגים שהם תופסים עם מקורם במי האוקיאנוס. האם אתה יכול לדמיין את אי הנוחות שבצורך לטוס לחפש מים מתוקים לשתות? ככה זה. ציפורי ים מוכנות באופן טבעי לשתות מי מלח. זה בגלל שיש להם את בלוטת המלח!
הכליות של עופות הים כבר עובדות ומנסות לחסל את העודף שהם בולעים, אבל זה לא עושה את העבודה. זוהי בלוטת המלח, הממוקמת בראשם של בעלי החיים הללו, שעושה את העבודה הקשה ביותר. בלוטה זו מוציאה את המלח דרך הרירית, דרך תעלות קטנות, ומסלקת אותו דרך הנחיריים בצורת הפרשה המצטברת בקצה מקור הציפור. חוקרים כבר ניתחו וזיהו כי לחומר זה יש כל כך הרבה מלח שהוא עולה על מליחות הים. מכיוון שהוא מצטבר במקור, הוא שומר על עודף מלח, מאזן את כמות החומר הזה בגופם של הציפורים ומונע מהם להתייבש.
עופות ים, כשמו כן הוא, חיים אך ורק בים, באוקיאנוסים ובאזורי החוף ברחבי העולם. גופם מותאם לחיים בסביבות אלה בדרכים שונות. בלוטת המלח היא אחד ההסתגלות הללו, אך אנו יכולים להיזכר באחרים. בפינגווינים, למשל, הכנפיים יכולות לתפוס את הפונקציה של סנפירים, ממש כמו של יצורים ימיים אחרים, כמו לווייתנים ודולפינים. לעומת זאת, לשחפים ולאלבטרוסים רגליים בצורת סנפיר, שמאפשרות לחיות אלה לשחות כמו ברווזים, כמובן! בנוסף לשחייה טובה, ציפורים אלה יכולות לעבור מרחקים קצרים או אפילו לטייל בשטח שונה.
רפאל פרננדס. מגזין
"מדע ילדים היום". מהדורה 260.
אפשר להשיג ב:. (עם חתך).
שאלה 1 - קרא מחדש את קטע הטקסט הזה:
"הם ניזונים מהדגים שהם תופסים עם מקורם במי האוקיאנוס."
בפרגמנט זה הכותב מתייחס ל:
שאלה 2 - שעון:
"בלוטה זו מסירה את המלח דרך הרירית, דרך תעלות קטנות, ומסלקת אותו דרך הנחיריים בצורה של הפרשה [...]"
המחבר חושף פעולות של בלוטת המלח:
() שמצטברים.
() שמתחלפים.
() הניגוד הזה.
שאלה 3 - ב "חוקרים כְּבָר ניתח וזיהה כי לחומר זה יש כל כך הרבה מלח שהוא עולה על מליחות הים. ", המילה המודגשת מציינת:
( ) מקום.
( ) מצב.
() זמן.
שאלה 4 - בגזרת "גופם מותאם לכל החיים בסביבות אלה בדרכים שונות. ”, הקטע המודגש חוזר:
שאלה 5 - בחלק "[...] 'רגלי אצבעות', המאפשרות לבעלי חיים אלה לשחות כמו ברווזים, כמובן! ”, המילה המודגשת מבטאת:
( ) סיבה.
( ) דוגמה.
( ) השוואה.
שאלה 6 - זהה את עופות הים שעל פי הטקסט "יכולים לנסוע למרחקים קצרים או אפילו ללכת בשטחים שונים":
() פינגווינים.
() שחפים.
() שחפים ואלבטרוסים.
שאלה 7 - ניתן להסיק כי הטקסט מכוון:
() להסביר משהו.
( ) תספר סיפור.
() לדון בנושא.
לְכָל דניזה לאג 'פונסקה
בוגר שפות ומומחה בחינוך מרחוק.
דווח על מודעה זו