פעילות של פרשנות טקסט, מיועד לתלמידים בשנה החמישית בבית הספר היסודי, על הפמפה. הוא מציג אדמה נמוכה ושטוחה ברובה, עם גבעות מעוגלות המכונות "קוקסילות". האם נכיר את הביום הזה טוב יותר, אשר בברזיל קיים בריו גרנדה דו סול? לשם כך קרא את הטקסט בעיון! ואז ענו על השאלות הפרשניות המוצעות!
אתה יכול להוריד פעילות הבנת טקסט זו בתבנית Word הניתנת לעריכה, מוכנה להדפסה ל- PDF, כמו גם את הפעילות שהושלמה.
הורד תרגיל פרשנות טקסט זה מ:
בית ספר: תאריך:
פרופ 'פרופ': מחלקה:
שֵׁם:
קרא בעיון את הטקסט. ואז ענה על השאלות הפרשניות המוצעות:
כשאנחנו מדברים על פמפה, אנו מיד מדמיינים שדה פתוח וירוק וגאוצ'ו של בומבצ'ה, שותה שותה. לא פלא - בברזיל הביומיה הזו בלעדית לריו גרנדה דו סול ותופסת 63% משטח המדינה.
לפמפה יש אדמה נמוכה וברובה מישורית, עם גבעות מעוגלות המכונות "קוקסילות". שם שולטים שדות מקומיים, מחלחלים בסבך יער, יערות ריפאריות וביצות. האקלים שלה ממוזג. כלומר טמפרטורות מתונות רוב השנה, קיץ חם - חום של עד 35 מעלות צלזיוס! - וחורפים מקפיאים, עם כפור וטמפרטורות קפואות.
חשבת שבפמפה יש רק דשא? ובכן, גילית שזה לא בסדר! ההערכה היא כי ישנם כ -3,000 מיני צמחים. הדשא שולט, עם יותר מ -450 מינים, אך ישנם קטניות, שיחים, עצים ועצי דקל. בביצות ישנם מינים רבים של מים. ועל המחשופים הסלעיים, אתה יכול אפילו למצוא קקטוסים!
החי בפמפה הוא אקספרסיבי, עם כמעט 500 מינים של ציפורים, כמו הריאה, הפרדיג'ו, האוגדון והקבוקליניו-דה-בריגה ורדה והנקר. ישנם גם יותר מ -100 מינים של יונקים יבשתיים, כמו צבי פמפה בסכנת הכחדה וצבי ביצה.
בפמפה נמצאים גם מרבית האקוויפרים של גוארני, אחד ממאגרי המים המתוקים התת קרקעיים הגדולים בעולם.
במשך מאות שנים, הפמפה והגאוצ'ו חיו בהרמוניה. עם זאת, צורות שימוש אחרונות של קרקע תרמו להיעלמות מהירה של הצמחייה המקומית, שכבר הצטמצמה לכשליש מגודלה המקורי.
ההקדמה וההרחבה ההולכת וגדלה של חד-תרבויות ומרעה לבעלי-חיים עם מינים אקזוטיים הובילו להתדרדרות מהירה ולאפיון הנופים הטבעיים של הביום. כרייה וציד מאיימים גם על הטבע המקומי.
יום הביומה של הפמפה נחגג ב -17 בדצמבר, יום הולדתו של האגרונום ואנשי הסביבה מריו גרנדה דו סול, חוסה אנטוניו לוצנברגר, שמת בשנת 2002.
אפשר להשיג ב:
שאלה 1 - בקטע "[...] הביום הזה בלעדי לריו גרנדה דו סול ותופס 63% משטחה של המדינה.", לאיזה ביום מתייחס הטקסט?
שאלה 2 - בקטע "הפמפה מציגה אדמות נמוכות ושטוחות בעיקרן, עם גבעות מעוגלות המכונות 'קוקסילות'.", הכותב:
() נותן חוות דעת.
() מספק תיאור.
() חושף ספק.
שאלה 3 - בקטע "זֶה זה אומר טמפרטורות מתונות רוב השנה, קיץ חם - חום של עד 35 מעלות צלזיוס! - וחורפים מקפיאים [...] ", המילה המודגשת מתחדשת:
שאלה 4 - בשבר "ובמחשבות סלעיות, אפשר אפילו למצוא קקטוסים!", מחבר הטקסט השתמש בסימן הקריאה כדי להביע את התחושה של:
() הקלה.
( ) אושר.
( ) הערצה.
שאלה 5 - במשפט "ישנם גם יותר מ -100 מינים של יונקים יבשתיים, כמו צבי פמפה בסכנת הכחדה וצבי ביצה.", המונח "איך" מציג:
() דוגמאות למיני יונקים יבשתיים מהפמפה.
() מאפיין של מינים של יונקים יבשתיים בפמפה.
() השוואה בין מיני יונקים יבשתיים מפמפה.
שאלה 6 - זהה את החלק של הטקסט שמגדיר את האקוויפר של גוארני:
שאלה 7 - ב "[...] פמפה והגאוצ'ו התקיימו יחד בהרמוניה. ", הביטוי המודגש מציין:
( ) מקום.
( ) מצב.
() זמן.
שאלה 8 - על פי הטקסט, חלה ירידה של "כשליש מהגודל המקורי" של:
לְכָל דניזה לאג 'פונסקה
בוגר שפות ומומחה בחינוך מרחוק.
דווח על מודעה זו
