פרשנות טקסט: רגל גדולה, לב גדול יותר

פעילות של פרשנות טקסט, מכוון לכיתות ה ', על אדם עם רגל גדולה, לב גדול יותר. זהו טקסט רפלקטיבי! האם אנו הולכים לקרוא אותו? לאחר מכן, דאג לענות על השאלות הפרשניות המוצעות!

ניתן להוריד את פעילות הבנת הטקסט הזו בתבנית Word הניתנת לעריכה שמוכנה להדפסה ל- PDF וגם את פעילות התשובה.

הורד תרגיל פרשנות טקסט זה מ:

• מִלָה: פרשנות טקסט: כף רגל גדולה, לב גדול יותר - כיתה ה '- תבנית הניתנת לעריכה
• PDF: פרשנות טקסט: רגל גדולה, לב גדול יותר - כיתה ה '- להדפסה
• תבנית: פרשנות טקסט: רגל גדולה, לב גדול יותר - כיתה ה '- עם תשובות

בית ספר: תאריך:

פרופ 'פרופ': מחלקה:

שֵׁם:

לקרוא:

רגל גדולה, לב גדול יותר

זה היה יום חם מאוד.

כולם חיפשו כיבוד כלשהו, ​​כך שנראה שגלידריה הייתה אפשרות טובה.

ילדה קטנה נכנסה לחנות כשהיא מחזיקה את כספה בכוח.

לפני שהספיקה לומר מילה, הבעלים, כועס, אמר לה לצאת ולקרוא את השלט על הדלת, ולהישאר בחוץ עד שהיא תלבש נעל.

היא הלכה לאט.

איש גדול עקב אחריה מהחנות.

הוא ראה אותה עומדת מול הדלת וקראה את השלט: אל תיכנס יחפה.

דמעות התחילו להתגלגל על ​​לחייה.

אז האיש התקשר אליה.

הם ישבו על המדרכה, הוא פשט את נעלי מידה 45 והניח אותן לפני הילדה הקטנה ואמרה, "כאן, לא תוכל ללכת איתם, אבל אם תגרור אותם לשם תוכל לקחת את שלך גלידה."

הוא הרים את הילדה הקטנה ולבש אותה.

"אין צורך למהר," הוא אמר, "נמאס לי לגרור את הרגליים בנעליים, וזה יהיה נחמד לשבת כאן לאכול את הגלידה שלי."

אי אפשר היה שלא להבחין בברק בעיניה של הילדה הקטנה כשהיא דשדשה אל הדלפק כדי לבצע הזמנה.

האיש היה גדול.

בטן גדולה, נעליים גדולות, אבל יותר מכל, היה לו לב גדול.

חוקיות הורגת ומקשה על החיים. רגישות לצרכי אחרים מברכת.

סופר לא ידוע. אפשר להשיג ב:
.

שאלות

שאלה 1 - קרא בחזרה:

"היא הלכה לאט."

למי מתייחס מחבר הטקסט?

א:

שאלה 2 - בחלק "איש גדול ה בעקבות החנות. ”, המילה המודגשת:

() מחזיר את הילדה הקטנה.

() מציג את הילדה הקטנה.

() מאפיין את הילדה הקטנה.

שאלה 3 - בקטע "כאן, לא תוכל ללכת איתם, אבל אם תגרור אותם פנימה תוכל להשיג את הגלידה שלך.", המרכאות מדגישות:

() נאום של הילדה הקטנה.

() הצהרה מבעל החנות.

() נאום של האיש הגדול.

שאלה 4 - בשבר "[...] יהיה טוב לשבת פה אוכל את הגלידה שלי. ”, המילה המודגשת שימשה לציון:

( ) מקום.

( ) מצב.

זמן ().

שאלה 5 - בחלק "אי אפשר היה שלא להבחין בניצוץ בעיניה של הילדה הקטנה, כשדשדשה לדלפק כדי לבצע את ההזמנה. ", העובדה המודגשת מבטאת את הרעיון של:

( ) גורם.

() התנגדות.

() פרופורציה.

שאלה 6 - שעון:

"בטן גדולה, נעליים גדולות, אבל יותר מכל, היה לה לב גדול."

בקטע זה, יש ביטוי בעל חוש פיגורטיבי. זהה זאת:

( ) "בטן גדולה".

( ) "נעליים גדולות".

() "לב גדול".

שאלה 7 - ב"ליגליזם הורג ומקשה על החיים. רגישות לצרכי אחרים מברכת. ", כותב הטקסט:

() מעלה השערה.

() מכריז על גילוי.

() מעביר הוראה.

לְכָל דניזה לאג 'פונסקה

בוגר שפות ומומחה בחינוך מרחוק.

דווח על מודעה זו