פעילות של פרשנות וטקסט, המיועד לתלמידים בשנה החמישית בבית הספר היסודי, על "סים-דה-קולירה". הוא עכשיו הנושא של ספר שמטרתו לגרום לילדים וצעירים להיות מודעים לחשיבות השימור שלהם.. האם אנחנו הולכים לדעת יותר על העבודה הזו? לכן, קרא את הטקסט בזהירות רבה! ואז ענו על השאלות הפרשניות השונות שהוצעו!
ניתן להוריד את פעילות הבנת הטקסט הזו בתבנית Word הניתנת לעריכה שמוכנה להדפסה ל- PDF וגם את פעילות התשובה.
הורד תרגיל פרשנות טקסט זה מ:
בית ספר: תאריך:
פרופ 'פרופ': מחלקה:
שֵׁם:
לקרוא:
מסווג כ"סכנת הכחדה קריטית "על ידי האיחוד הבינלאומי לשימור הטבע (IUCN) ועל ידי ה- ICMBio, התמרין (סאגינוס דו צבעוני) הוא כעת הנושא של ספר שמטרתו לגרום לילדים וצעירים להיות מודעים לחשיבות השימור שלהם. פותחה על ידי זוג הביולוגים מאוריסיו נורונה ודייז קמפיסטה ועל ידי העיתונאי מרקוס פימנטה, העבודה "Os Marmosets and the Plant of Heaven ”מספר את סיפורה של משפחת מרמוסות המחפשות יער לחיות.
הספר, הממומן על ידי הודעה פומבית לפרס מנאוס לחיבורים תרבותיים, הוא היצירה הספרותית הראשונה על "סים-דה-קולירה", בעל חיים הסובל מאיומים, החל מהסיכון להידרס במרכז מנאוס ועד לתחרות עם המרמוסט הזנב הצהוב (Saguinus midas) באזורים מרוחקים יותר. לאורך הנרטיב הקוראים הצעירים לומדים יחד עם הדמויות על יער האמזונס, אזורים מוגנים וההשלכות של פעולות אנושיות בטבע.
בספר יש גם חלק המוקדש במיוחד להורים ולמורים עם הצעות לפעילויות, למען להתבצע עם הילדים, המעודדים השתקפות על הטיפול בסביבה וההרגל של קריאה.
המחברים יצרו גם פלטפורמה וירטואלית שתבטיח גישה חופשית לספר וקרון ספרים, עם מידע על התושבים ואפילו על הצלילים שמפיק הפרימאט הכריזמטי הזה.
פורטדו מרקס. בלוג "סלט ירוק".
אפשר להשיג ב: .
שאלה 1 - הטקסט על הרצועה הוא:
() אגדה.
( ) ביקורת.
( ) דו"ח.
שאלה 2 - הדגש את הפועל המבטא את מטרת הספר על תמרין:
"[...] התמרין (סאגינוס דו צבעוני) הוא כעת הנושא של ספר שמטרתו לגרום לילדים וצעירים להיות מודעים לחשיבות השימור שלהם. "
שאלה 3 - קרא מחדש את קטע הטקסט הזה:
"[...] העבודה 'Os Sauins-de-Coleira and the Planta do Céu' מספרת את סיפורה של משפחה של מרמוס-דה-קולירה שמחפשת יער לחיות בו."
בשבר זה הכותב:
() מצטט קטע מהעבודה.
() מציג את נושא העבודה.
() חושף דעה על העבודה.
שאלה 4 - בחלק "[...] הספר הוא היצירה הספרותית הראשונה על" סים-דה-קולירה "[...]", יש ספרה המציינת את מיקום / מקום הספר. זהה את הספרה הזו:
שאלה 5 - בקטע "[...] הם מעודדים הרהור על טיפול בסביבה והרגל הקריאה.", הכותב מתייחס:
( ) הילדים.
() להורים ולמורים.
() לפעילות הספר.
שאלה 6 - בקטע "המחברים אף יצרו פלטפורמה וירטואלית ל להבטיח גישה חופשית לספר ואל טריילר הספרים [...] ", מציין המונח המודגש:
() הזמן ליצור פלטפורמה.
() מטרת יצירת פלטפורמה.
() התוצאה של יצירת פלטפורמה.
שאלה 7 - ב "[...] עם מידע על הסועים ואפילו הצלילים המופקים על ידי הפרימאט הכריזמטי הזה. ", הביטוי המודגש:
() מגדיר את הפלט.
() ממשיך את היציאה.
() מכריז על היציאה.
שאלה 8 - הטקסט נכתב בשפה:
() תרבותי.
( ) לא רשמי.
() אזורית.
לְכָל דניזה לאג 'פונסקה
בוגר שפות ומומחה בחינוך מרחוק.
דווח על מודעה זו
