לימודים בבית הספר הם תמיד משימה מאוד מאתגרת. הסיבה לכך היא שבמקרים מסוימים תמיד יש את אותו עמית "משוחרר" שלא עוזר לשאר חברי הקבוצה. אולם "משוחרר" עבר תלאות, לאחר שתלמיד החליט לנקום לאחר שסיים את המצגת בכיתה. בוא ותבין!
ראה עוד
תוכנית 'אטלנטיקס' לוקחת נשים שחורות, ילידים וקילומבולה ל...
אושר: סמסונג באמת מייצרת מסכים מתקפלים עבור...
לעבודה בקבוצה יכולות להיות יתרונות רבים, כמו ההזדמנות ללמוד מאחרים, לפתח מיומנויות תקשורת ומנהיגות, ולבנות קשרים חיוביים עם עמיתים.
כמו כן, משרות רבות מעודדות אנשים לעבוד בצוותים, כך שלימוד לעבוד בקבוצות בשלב מוקדם יכול להיות מיומנות רבת ערך בהמשך החיים.
למורים לעזור לצעירים להרגיש יותר בנוח לעבוד בקבוצות, זה יכול להיות זה מועיל לעודד בניית אמון מוקדמת ושיתוף פעולה באמצעות פעילויות צוות ו פרויקטים.
במקרה שנערך לאחרונה בבית ספר, עבודת צוות לא הלכה כל כך טוב.
צעיר בשם Jonatan Ulises החליט ליצור שקופית נוספת בהצגת עבודת בית הספר שלו. כוונת הנער הייתה להבהיר כי עמית לא עזר כלל בעבודה.
הילדה ה"רופפת" הופתעה מאוד מהמידע שנוסף בסוף כל המצגת בכיתה.
כאמצעי הגנה, אמרה הנערה שהסיבה לאי תרומה היא בגלל שהיא חולה ואין לה זמן וכוח לעזור ביצירת התוכן. עם זאת, הילד היה נרגש והתכונן היטב לנקמתו.
תוצאת הסיפור לאחר התלמיד מצדיקה את חוסר ההשתתפות בעבודה
הסיפור הזה לא נעצר שם, כי לאחר שהתלמידה אמרה שהיא חולה, הצעיר המשיך את שלו נקמה והראה תמונות של הילדה נוסעת לחוף באותו יום שהפיקו את עֲבוֹדָה.
לסרטון הנקמה יש כבר 10 מיליון לייקים ו-74 מיליון צפיות. הסיבה לכך היא שאנשים שצפו בתוכן דיווחו שכבר סבלו מכך עקב נוכחותם של עמיתים עצלנים בהפקת העבודה בבית הספר.
חלקם אף אמרו שהם כבר האשימו את הקולגה על חוסר העזרה בתהליך. במקרים אלו, הקו המנחה הוא תמיד הידברות בין הצדדים, או יידוע המורים על המצב.
הרי זו החלטה של אדם שלא לתרום, אבל זו גם החלטה קבוצתית לשמור על שמו של המעורב בעבודה.
חובב סרטים וסדרות וכל מה שקשור לקולנוע. סקרן פעיל ברשתות, מחובר תמיד למידע על האינטרנט.
