O פוּלקלוֹרכרוך בגילויי תרבות פופולרית המגדירים את זהותו של עם.
על ידי שחזור מסורות ומנהגים שעברו מדור לדור, הפולקלור בא לידי ביטוי באופן אינדיבידואלי וקולקטיבי. על ידי שילוב האלמנטים המבטאים את התרבות הפופולרית, הוא משרש את המסורת של העם הזה.
ראה עוד
אלימות אחראית להפסקת השיעורים ב-669 בתי ספר...
מערך שיעור - האם אני צריך את זה? רצונות מול. צרכי
לפיכך, ביטויים פולקלוריים בעצם מתרחשים דרך אגדות, משחקים, משחקים, פסטיבלים עממיים, מיתוסים, עבודות יד, שירים, סיפורים, ריקודים, בין היתר.
מכיוון שזה חלק בלתי נפרד מהתרבות של עם, זה נחשב מורשת תרבותית בלתי מוחשית על ידי ארגון החינוך, המדע והתרבות של האומות המאוחדות (אונסק"ו).
הבנו, אם כן, את החשיבות של שמירה על המאמצים הדרושים לשימור הביטויים השונים המשלבים פולקלור.
צוות Escola Educação, שהבין את החשיבות של לימוד הנושא הזה שכל כך חשוב והכרחי להרכב התרבות הברזילאית, הכין תוכנית כיתהעל פולקלור מכוון לכיתה שלך אִמָהִי! בוא לבדוק!
נושא: פולקלור
שָׁנָה: אימהי
מֶשֶׁך: 2 שיעורים של 50 דקות כל אחד
מטרות:
משאבים דידקטיים:
התפתחות
כיתה 1
השיעור הראשון יתחיל בשכפול של מוזיקה מאת Saci Pererê, זמין בערוץ Turma do Folclore ביוטיוב.
בהתחלה, תן למוזיקה להתנגן בחופשיות. לאחר מכן, שחק אותו שוב ובקש מהילדים לחקות את הריקוד שסאצי עושה בסרטון.
הרגע השני של השיעור הראשון יורכב משעתוק של סרטון שני, ה המוזיקה של איארה, זמין באותו ערוץ YouTube.
עשו את אותם התנועות והזמינו את הילדים לרקוד איתך.
הרגע השלישי של השיעור הזה יתמקד בשחזור הסרטון של מוזיקה מאת קורפירה, גם מ-Turma do Folklore.
הזמינו את הילדים לשחזר את ריקוד קורפירה. ריקודים חשובים לכם לשים לב לקואורדינציה המוטורית של הקטנטנים.
חשוב שתדגימו אנימציה בזמן הריקוד, כדי שהילדים ירגישו חופשיים להתבטא בצורה שהם רוצים.
תן לכל שיר להתנגן לפחות פעמיים.
לאחר זמן זה, בחרו תמונות על פולקלור שהילדים יוכלו לצבוע. בחרנו עבורכם כמה דוגמאות:
תמונה 1 - יארה
תמונה 2 - Saci Perere
תמונה 3 - curupira
כיתה 2
השיעור השני יתמקד במצגות לילדים.
כדי לעשות זאת, חלקו את החדר לשלוש קבוצות. לאחר מכן צייר איזו קבוצה תקבל כל שיר.
אפשרו כ-20 דקות לכל קבוצה להתארגן בעזרתכם. בקשו מהילדים להציג את עצמם בפני הכיתה.
לבסוף, בקשו מהם לצייר ציור של דמות פולקלור.
תראה עוד ב:
