מערך שיעורי גיאוגרפיה לשנים מוקדמות

א כדור הארץ הוא ידוע בכינויו "כוכב המים", מכיוון שרוב הרכבו עשוי ממשאב טבעי זה. בניתוח הגלובוס, מאמינים שכשני שלישים משטחו מורכב מתוכן אקוויפר.

המים מגיעים מהאוקיינוסים, הימים, הנהרות, האגמים והקרחונים הגדולים, והם חיוניים לחיים על פני כדור הארץ. עם זאת, הרבה ממנו מלוח ומגיע ממנו ימים ואוקיינוסים, בהיותו לא ראוי לצריכה. רק 3% ממנו מתוקים וניתן לטפל בו ולצרוך אותו על ידי יצורים חיים.

מערך שיעור - אדמה ומים

נושא: למידה על אדמה ומים

שָׁנָהמוּצָע: גני ילדים וכיתות מוקדמות

מֶשֶׁךמוּצָע: מחלקה אחת של כ. 45 דקות.

מטרות:

• להבין את ההבדל בין מפות לכדורים;
• זיהוי אוקיינוסים ויבשה באמצעות פעילויות שונות;
• התבוננו בכדור הארץ;
• דנו בנושא בעזרת ספר הלימוד.

חומריםנחוץ:

• כדור הארץ ומפות
• פתקיות דביקות ירוקות וכחולות (או טושים למחיקה יבשה)

התפתחות:

1- התחל בשאלת התלמידים מה הם יודעים על האוקיינוסים. הקשיבו היטב כשהתלמידים מסבירים את הבנתם בנושא.

2- התייעצו א מפת העולם והסבירו שכחול מייצג מים ושאר הצבעים מייצגים אדמה.

3- קראו ודנו על מפות וכדורים. הסבר את הרלוונטיות לחיים האמיתיים וחבר את המטרה ללמידה קודמת כלשהי.

דוגמה: "בשבוע שעבר דיברנו על הדברים המהנים שאנחנו עושים בחוף הים ואיך אנחנו בונים ארמונות חול... וכו'."

4- לעשות הבאים שאלות מודרכות המבוססות על רמת המיומנות של התלמידים.

• איפה המים?
• האם יש יותר מים או יותר אדמה?
• מדוע מפות וכדורים חשובים?

5- התייעץ עם כדור הארץ והסביר את ההבדל בין כדור הארץ למפת העולם. הצביעו על האוקיינוסים על הגלובוס. השתמש בפתקים דביקים כדי לעזור.

6- בקשו מהתלמידים לחזור לשולחנות ולכיסאות שלהם. הפיצו עותקים של מפת עולם משורטטת ריקה. תנו לילדים לצבוע את המים בכחול ואת הארץ בירוק. (אפשר זמן להרהור והערכה, כמו גם סקירה פרטנית של כל מפה צבעונית בסוף הפעילות.)

הערכה:

באמצעות שאלות מובילות, מעקב צמוד והתבוננות בלתי פורמלית, המורה יכול להעריך את יכולתם והבנתם של התלמידים בנושא המובא.

סקור את המפות שצבעו התלמידים לאחר סיום התרגול.

ראה גם: 20 תבניות מערך שיעור לחינוך לגיל הרך