לכתוב או לא לכתוב: זו השאלה! אל מול המבוי הסתום הזה, ל-Escola Educação יש שאלה אליך: מהו התרגיל הטוב ביותר עבור אלה שרוצים להצליח בכתיבה? אם ענית שהתרגיל הכי טוב הוא כתיבה, אז אתה צודק. תאמין לי, אין נוסחאות קסם או טיפים בעולם שמחליפים את התרגול, כי כדי לשפר את הייצור של טקסטים חיוני שתתמסרי ותפעילי את כל מה שלמדת בבית הספר ובבית הספר ספרים.
כמובן, יש טיפים על טכניקות כתיבה שיכולות לעזור לך להתגבר על השביל הסלעי: כתיבה טובה אינה מטלה. קל, אנחנו יודעים את זה, אבל אנחנו גם לא צריכים להפוך את הרגע של העברת רעיונות לנייר למציאות דִילֶמָה. כדאי כבר לדעת שהחיבור הוא המבחן החשוב ביותר בבחינה התיכונית הארצית, כמו גם בבחינות האחרות שהגישו למועמד להיכנס לאוניברסיטאות הטובות בארץ. בנוסף, מיומנות לשונית היא מיומנות הנדרשת גם בתחרויות השונות המתקיימות לתפקידים ציבוריים בארצנו, לכן, יש צורך לפתח את הכישרון הזה שבהחלט נמצא אתה.
ראה עוד
ההרשמות לסדנת הכתיבה של יוניקאמפ נסגרות מחר
Encceja דורש כתיבה מאמר-טיעוני
בנוסף לתרגול רב בכתיבה, מי שרוצה לשפר את האופציה הזו צריך להיות מודע לכך שלא מספיק לכתוב כלום ובכל מקרה: צריך לקרוא. סופר טוב הוא, פר אקסלנס, קורא טוב, בהתחשב בעובדה שאין דבר חשוב יותר מאשר ללמוד מחוכמתם של סופרים גדולים, אותם זוללי ספרות אמיתיים.
תוכלו להתחיל בקריאה קלילה ונעימה, לבחור את הז'אנר הטקסטואלי איתו אתם הכי מזדהים, אז מתוך כך, אתה בהחלט רוצה להרחיב את האופקים שלך ולחפש סוגים אחרים של קריאה המספקים סובסידיות ליצור. כפי שכבר אמרנו, אין קסם שיכול להפוך אותך לסופר מוכשר בן לילה, יש, למעשה, זה הרצון, המסירות והמאמץ, מרכיבים בסיסיים עבור אלה שרוצים גם לשלוט בשפת הטקסטים כתוב.
ובכן, אתר Escola Educação כאן כדי לעזור לך באתגר זה של להפוך לסופר מיומן עם מילים. בשביל זה, אנחנו הולכים להראות לכם עשרה טיפים לכתיבה טובה, טיפים פשוטים ויעילים שאתם אתה יכול להתייעץ עם זה בכל פעם שצריך, בכל פעם שאתה מוצא את עצמך מול גיליון (או מסך) ב לבן. בוא נלך? שימו לב לטיפים ולמחקרים טובים!
כמו שאמרנו, אין נוסחת קסם, הסוד הוא לכתוב, לכתוב ולכתוב עוד ועוד! תוך כדי תרגול, יש לנו הזדמנות להבחין בחסרונות שלנו וגם לתקן אותם. בהתחלה אתה בהחלט תעשה טעויות, זה טבעי, אבל מי מעולם לא למד מהטעויות שלו, נכון? אתה יכול לסמוך על עזרתו של מישהו שיש לו יותר ניסיון עם המודאליות הכתובה, מישהו כמו מורה טוב לכתיבה, למשל, או מישהו אחר עם הידע הספציפי בתחום לִדרוֹשׁ. בקשו ממנו לקרוא את הטקסטים שלו ולציין פגמים אפשריים, וכן לציין מה ניתן לשפר בהפקות הטקסטואליות הבאות. לא יועיל לך לכתוב ולשמור אותו במגירה או בקובץ מחשב: הראה את הכישרון שלך למישהו שיכול לייעץ לך.
נוסחאות ומדעי האדם בהחלט לא מתערבבים. כתיבה היא מדע לא מדויק, וזו הסיבה שהיא לא מתאימה לסטנדרטים שנקבעו מראש. אבל, כמובן, טכניקות כתיבה תקפות, שכן הן מקלות על המחבר לעתיד. אבל, כפי שאמרנו קודם, אין פעילות גופנית שעולה ביעילות על הרגל הקריאה. אין טעם לדעת את כל הטיפים אם אתה עצלן מכדי לפתוח ספר טוב כדי להתחיל לקחת בעלות על מה שהוא מציע לנו.
כשאנחנו קוראים, יש לנו הזדמנות שלא יסולא בפז ליצור קשר עם איך השפה עובדת, אנו תופסים את כל המנגנונים שלו ומקיימים את הכללים הדקדוקיים מחוץ להקשר של דקדוקים נורמטיבי. מי שקורא הרבה לא צריך לשנן את כל הכללים והחריגים, כיוון שהוא מבין בפועל איך הם מיושמים. אז, תפסיקו להתעצל ולכו עכשיו לחנות ספרים או ספרייה קרובה.
בתחרויות ובבחינות קבלה, מספר השורות של החיבור נקבע בדרך כלל מראש, ולכן עליך לכבד כלל זה, אחרת המבחן שלך ייפסל. בדרך כלל הדרישה היא שהטקסט שלכם לא יעלה על 30 שורות, כל שורה נוספת תתעלם בזמן כתיבת שורות אלו, מה שיפגע אנושות בהבנת הטקסט שלכם. כדי להיות מסוגל להסתגל לכלל, אמנו את הלכידות הטקסטואלית ואת הכוח שלך לתמצית אוצר המילים. הסר עודפים והיה אובייקטיבי.
חיבור טוב כולל בדרך כלל כארבע פסקאות, ויש לעשות זאת אם הנושא הוא תחרויות ומבחני כניסה. יש לחלק בקפידה את ארבע הפסקאות הללו בין המבוא, הפיתוח והסיכום, חלקים המרכיבים את מבנה הטקסט. כמובן, המבנה הזה יכול להשתנות, אבל חשוב להיזהר ולא לאפשר לטקסט שלך להיות ארוך מדי, וכתוצאה מכך, משעמם עבור הקורא או המגיה.
כדי שתוכל לפתח את הרעיונות והטיעונים שלך במבנה הטקסטואלי שהומלץ לעיל, עליך להיות אובייקטיבי. משמעות הדבר היא כי יש לבטל את כל החריגות, תחת עונש שהכתיבה שלך תהיה ארוכה מדי ומעייפת עבור הקורא. זכרו שבטקסטים שאינם ספרותיים התמציתיות ודיוק אוצר המילים חייבים לשלוט, אין מקום ל"עמימות לא ספציפית", וגם לא לפריחה ולעידוד לשוניים. יש להסיר דמויות דיבור שעלולות לגרום להשפעה לא רצויה של עמימות, לשם כך יש לבחור בשפה ישירה, נקייה מהיפוכים ושימוש בקול הפסיבי. העדיפו מילים בשימוש נפוץ, כלומר מילים שהקורא שלכם יכול להבין את המשמעות: כלום ניצול לרעה של ארכאיזמים או הצגת אוצר מילים ראוי ל-Machado de Assis (הוא היה המאסטר, הוא הָיָה יָכוֹל!).
כלל זהב לכל מי שרוצה ללמוד לכתוב טוב. לאחר שכתבתי וניצלתי את כל הטיפים שהוצגו עד כה, יש צורך לקרוא שוב. כאשר אנו קוראים מחדש את הכתיבה שלנו, גדל הסיכוי למצוא שגיאות אפשריות, בין אם דקדוקיות או כתיב או אפילו לכידות ולכידות טקסטואלית, כמו גם הגדלת הסיכוי להעביר לקורא טקסט נקי מ שגיאות. רצוי לעשות זאת בקול רם, אפילו היוצרים הגדולים לא מוותרים על הרגע הזה.
מה זה אומר? זה אומר שאתה צריך לשים לב להצגת הטקסט שלך, כי כדי לעשות רושם טוב לא מספיק שהוא כתוב היטב, אלא גם מוצג היטב. לשם כך, עליך לכבד את ההזחה של הפסקאות - בדרך כלל שני סנטימטרים מה- שוליים -, השתמש במקף בעת ביצוע הפרדה הברה ולעולם לא "דלג על שורות" בין פסקה ל אַחֵר. לסגירת הטיפ השביעי, זכרו להציג כתב יד טוב. אנחנו לא אומרים שאתה חייב להיות בעל כתב יד ללא דופי, זה לא זה, אבל כתב היד שלך צריך להיות מספיק טוב כדי לקרוא אותו. זכור כי מתווך שעומד בפני אלפי חיבורים לניתוח, בקושי יבזבז זמן בפענוח אלמונים ושרבוטים. תמיד העריכו את הקריאות, ובמקרה של ספק, בחרו בהדפסה.
הכותרת לא תמיד תהיה חובה, אך כשלא, הדבר יוזכר במפורש בחוברת המבחן. אם מתבקש, נטייה שרוב המבחנים עוקבים אחריה, היא חייבת להיות מורכבת מביטוי עצם, כלומר, ביטוי שאינו מכיל פעלים. הימר על תארים קצרים ולעולם אל תבקיע בסוף.
תקופות ארוכות מתפשרות על הקוהרנטיות והלכידות הטקסטואלית של חיבור, שכן סוג זה של בנייה יכול להקל על טעויות בעת פיסוק. כשאמרנו שאתה צריך לבחור לתקופות קצרות, לא אמרנו שאתה צריך לעבור טלגרפיה (זוכרים מברקים? אם לא, חפש את זה!); נסו למצוא את האיזון, אך העדיפו תמיד משפטים קצרים, מכיוון שהם מובנים בקלות רבה יותר לקורא.
לעולם אל תזלזל בחשיבות הכתיבה, מכיוון שלעתים קרובות היא עושה את ההבדל בין קבלת עבודת החלומות מקום פנוי באוניברסיטה המועדפת או בתפקיד הציבורי שעבורו עבדת כל כך קשה לכבוש. כל מי שעוזב את הכתיבה עד הסוף מסתכן שהוא עייף מכדי לכתוב. כדאי, במידת האפשר, לנסח רעיונות וטיעונים ולחשוב עליהם לפני שמתחילים לכתוב. כשאתה הולך לנקות, היזהר לא להשמיט אף מילה או אפילו תקופות שלמות, אחרת ייתכן שכל המאמץ שלך היה לשווא. השתדלו לתזמן את הזמן המוקצב לכל אחת מהמבחנים כדי לא להסתכן בחוסר יכולת לענות עליה במלואה.
לואנה אלבס
בוגר מכתבים
