O דוח תלמיד פרטני זהו מסמך שמטרתו לתקשר להורים על התפתחות ילדיהם בבית הספר. זה כולל את הנקודות והנושאים החיוביים שעדיין צריך לעבוד עליהם.
מחנכים רבים מתקשים לכתוב דו"ח זה. עם זאת בחשבון, הנה כמה ביטויים לדוח תלמיד פרטני בחינוך לגיל הרך.
ראה עוד
חינוך נוער ומבוגרים (EJA) הוא שוב בראש סדר העדיפויות הפדרלי
ביצועי המורים הם גורם מפתח להכלה מלאה של תלמידים...
חשוב לציין כי מסמך זה יצורף לגיליון הציונים של התלמיד. לכן, יש צורך להיזהר עם המונחים המשמשים, לשים לב למילים שיוצרות דו משמעות.
בדוק להלן כמה משפטים לדוח תלמיד בודד בחינוך לגיל הרך:
התלמיד משתתף ומתעניין.
התלמיד מגלה עניין בפעילויות המוצעות.
התלמיד הציג אבולוציה בתהליך הלמידה שלו.
התלמיד מתבטא בצורה טובה בעל פה.
התלמיד מגלה קלות תקשורת.
התלמיד מזהה את אותיות האלפבית.
בכתיבת השם הוא זקוק להתערבות המורה כדי להראות לו כל אות.
מראה טעם לציור; אוהב לצייר, לגזור, להדביק.
לרוב, הוא מעדיף פשוט להקשיב ולהתבונן בשיעור.
מראה שיווי משקל וקואורדינציה מוטורית טובה.
דורש התערבות מתמדת של המורה ביחס לכללים.
זקוק לעזרה בארגון ובטיפול בחומרים.
הוא משתתף במעגלי שיחה, מתבטא היטב.
זה כבר התקדם. אם יש לך יותר תמריץ בבית, אתה יכול להרחיב את הידע שלך.
ניזון היטב ובאופן אוטונומי לאורך כל היום.
אוצר המילים שלו רחב והוא מתקשר בצורה ברורה ואובייקטיבית.
יש להיענות לבקשות המורה ולכבד את הכללים.
יש לו קשר מצוין עם המורה.
התלמיד לא רכש את המושגים, הוא בשלב הלמידה.
מפגין אגרסיביות במצבי קונפליקט; משתמש באמצעים פיזיים כדי להשיג את מה שהוא רוצה.
נוטה לא לקבל ולהבין בקשות של מבוגרים. מתקשה לעמוד בכללים.
נוטה לדאוג לגבי הרגלים ועמדות של עמיתים.
במצבי קונפליקט הוא פועל כצופה, גם כאשר השתתפותו ברורה.
לא מבצע משימות, נראה מיואש ועייף. עם זאת, הוא עוזב בקרוב למשחקים ופעילויות אחרות.
משתמש במילים לא ידידותיות כדי להדוף או להתעמת.
הוא עדיין לא יודע איך לחלק את החלל והחומרים באופן קולקטיבי.
בדרך כלל הוא מדבר יותר מהנדרש, לא מכבד את הרגעים שבהם הקבוצה זקוקה לשקט.
בדרך כלל הוא משתמש בחוסר אמיתות כדי להצדיק את מעשיו או לדווח על עמדותיהם של עמיתים.
עדיין לא מגלה עניין בהשתתפות בפעילויות המוצעות.
נוטה לא לקבל ולהבין בקשות של מבוגרים.
ראה גם:
