בשנים הראשונות לחייו, הילד עדיין לא רכש שפה מלאה, ואין לו את הכישורים הקוגניטיביים להבין את רגשותיו שלו. לכן, היא מפתחת אמצעים אחרים לתקשר ולהביע את מה שהיא מרגישה, במיוחד כשהיא עצבנית או חרדה.
אין זה נדיר שילדים נושכים את בני גילם, או אפילו מבוגרים, כשהם עצבניים או מתוסכלים. למרות היותם קשורים להתנהגות תוקפנית, עקיצות יכולות לפעמים להיות גם הדגמות. חיבה וחיבה, במיוחד בילדים צעירים מאוד, שעדיין נמצאים בתקופה הסנסומוטורית (מ-0 עד 2 שנים).
ראה עוד
חינוך נוער ומבוגרים (EJA) הוא שוב בראש סדר העדיפויות הפדרלי
ביצועי המורים הם גורם מפתח להכלה מלאה של תלמידים...
אני לא הולך להתעמק כאן בהנחות התיאורטיות של הפסיכולוגיה, אבל מכיוון שהנושא דורש תוספת, בואו נבהיר מהי התקופה הסנסו-מוטורית.
ז'אן פיאז'ה, אחד מבשרי פסיכולוגיית הילד, סיווג את התפתחות הילד לשלבים, הראשון שבהם הוא התקופה הסנסומוטורית הנ"ל, הנמשכת מלידה ועד גיל שנתיים. יֶלֶד.
בשלב זה התינוק יוצר קשר עם הסביבה הסובבת אותו, ורוכש למידה באמצעות התנסויות חושיות, לכן הוא משתמש בחושים כדי לדעת וללמוד.
מכיוון שהילד הקטן שומר על קשר דרך החושים (מגע, ריח, שמיעה, ראייה וטעם), קל יותר להבין מדוע יש לו התנהגות של נשיכה. זוהי דרך של אינטראקציה, בין אם באמצעות חיבה ומשחק, או באמצעות כעס ותסכול.
"התנסות" היא גם חלק מהילדות המוקדמת. לכל פעולה יש תגובה, וילדים, מגיל צעיר מאוד, לומדים זאת. אז ניתן להסביר את פעולת הנשיכה גם דרך הפריזמה הזו. במקרים מסוימים, הקטנים רק רוצים להתנסות, דרך הנשנושים, כדי לראות מה קורה אחר כך.
גם סיבות אחרות יכולות להוביל את הילד להתנהג כך, למשל: שינה; עייפות; סביבה קדחתנית ומדכאת; אי נוחות הנגרמת על ידי בקיעת שיניים וכו'.
הישארו ערניים, אם אתם רואים שהילד עומד לנשוך, נסו להימנע מכך. כפי ש? הציעו אמצעי הסחת דעת, הקטנטנים שומרים את תשומת הלב שלהם בפעילות מסוימת לפרק זמן קצר, לא מאוד קשה לגרום להם לשנות את המיקוד.
אם הילד אכן נושך, מגיב בשלווה, זכרו שהוא לא פועל כך מתוך רוע טהור, זו רק התנהגות תגובתית ומבולבלת של מי שלומד לחיות. למדו אותה איך להתנהג, למדו אותה על הכבוד שצריך לתת לחברים, להורים ולמורים.
אם הילד כנראה עצבני, עצבני, נסו להרגיע אותו. אם היא מבוגרת מספיק כדי להבין מה אומרים לה, דבר איתה, הסביר שהתנהגות כזו יכולה לפגוע באנשים, ושיש דרכים אחרות להפיג את העצבנות שלה. בדיוק כמו שיש דרכים אחרות להפגין חיבה, אם בכלל.
חלק מהילדים גם נושכים כדי למשוך תשומת לב. אגב, רוב ההתנהגות הבלתי הולמת שהוצגה בילדות מכוונת למשוך את תשומת הלב של מבוגרים.
במקרים אלו, אין לחזק את פעולת הנשיכה. תקן, הנחה ולאחר מכן העבר את המיקוד שלך. אם הילד יבין שהוא מצליח למשוך את תשומת הלב שלך, גם אם זה בצורת נזיפה, בכל פעם שהוא נושך, הוא ישמור על התנהגות זו. כל התנהגות מחוזקת נוטה לחזור על עצמה.
גם אם הקטנטנים לא לגמרי מודעים למה שהם עושים, ההתנהגות שלהם צריכה להיות מחודשים ולא מחוזקים, אחרת הם יגדלו להאמין שככה צריך לפעול כדי להשיג דברים.
חיוני שהמבוגר ינחה את הילד להחליף את פעולות הגוף שלו בשפה, כדי שהוא למד, מגיל צעיר, לתקשר ולהביע את מה שאתה מרגיש, ואת מה שאתה רוצה, וכך לשנות את עמדותיך לָקוּי.
בין התגליות והחוויות החדשות שהן חלק מהילדות המוקדמת, הילדים שלנו יהיו צודקים וטועים, שוב ושוב, בדיוק כפי שאנו המבוגרים עושים עד היום.
ובים העצום הזה של רגשות ורגשות מבולבלים שהוא "לומד לחיות", זה תלוי בנו, ההורים, אמהות, מורות, מדריכות לקטנטנים שלנו, עד שתהיה להם אוטונומיה לפעול לבד.