מערך שיעור עובדות או דעה

מערך שיעור כדי להסביר לתלמידים שעובדות תמיד נכונות בעוד שהדעות משתנות מאדם לאדם.

נושא: עובדה מול דעה

שָׁנָה: בית ספר יסודי

חומר נדרש: גיליונות נייר

מטרה

התלמידים יוכלו להבחין ביניהם עובדה ודיעה.

מבוא

• אמור, "אני חושב שתפוזים הם הפרי הטוב ביותר בעולם כולו."
• בקש מהתלמידים להרים ידיים אם הם מסכימים איתך.
• שאל את התלמידים אם האמירה שלהם הייתה דוגמה לעובדה או דעה.

הוראות

• הסבירו שהעובדות תמיד נכונות, בעוד שהדעות משתנות מאדם לאדם. דעות מראות את החשיבה וההעדפות האישיות של אנשים.
• אמור לתלמידים שאתה הולך לקרוא כמה משפטים הכתובים על פיסת נייר. חלקן יהיו עובדות, כמו "אנשים הם יונקים", וחלק יהיו דעות, כמו "אנשים הם היונקים הכי מטורפים".
• על הלוח, כתוב "עובדה" בצד אחד ו"דעה" בצד השני. קח את דפי המשפט וקרא את ההצהרה בקול רם.
• שאל את התלמידים אם הצהרה זו היא עובדה או דעה. הדבק את הביטוי בחלק המתאים של הלוח.
• חזור על תהליך זה עם כל הקלפים.

אימון מודרך

• בקשו ממתנדבים לחלוק הצהרות שהן עובדות או דעות.
• בעת בחירת תלמידים, כתוב את הצהרותיהם על גיליונות.
• בקשו משאר הכיתה לקבוע אם המשפט הוא עובדה או דעה.

זמן עבודה עצמאי

• חלקו חמישה קלפים לכל תלמיד. בקשו מהם לכתוב עובדה או דעה על כל אחד מהם.
• כאשר התלמידים מסיימים, הכנס אותם לקבוצות של ארבעה. בקשו מהם לעבוד יחד כדי למיין את כל הסדינים שלהם (20 בסך הכל) לערימות.
• עובדה ודיעה.
• לאחר השלמת המיון, התלמידים יכולים למלא את דפי העבודה.

בידול

תמיכה: בקש מהתלמידים להשתמש בביטויים כדי למלא את הצהרות דעתם, כגון "אני אוהב ____" או "ה____ הכי טוב הוא ____".

הַעֲשָׁרָה: אם התלמידים מסיימים את הפעילות במהירות, הם יכולים לכתוב פסקאות המבוססות על עובדות או דעות ואז לשתף אותן זה עם זה.

הערכה

העריכו כיצד התלמידים מבחינים בין עובדה לדעה.

לבדוק ולסיים

בקש מהמתנדבים לשתף כמה ביטויים שהקבוצות שלהם דירגו וכיצד הם תייגו אותם (עובדה או דעה).

תכנים קשורים:

• מערך שיעור בנושא אכילה בריאה
• פרויקט צורות גיאומטריות