הכתבה היא כלי יעיל מאוד מבחינת עבודה, בנוסף לאוצר מילים, ריכוז, קיבעון מילים ותפיסה שמיעתית אצל ילדים. ניתן לבצע אותה בדרכים שונות, אחת מהן, ההכתבה הגזורה.
ההכתבה הגזורה היא פעילות פדגוגית המתאפיינת בכך שיש לה שני תחומים. אחד מהם עם דמויות ופערים למילוי שמותיהם. מצד שני, שמות אלה יהיו בחלל לתלמידים לגזור ולהשתמש בשדה למעלה.
ראה עוד
ההיצמדות ל"מחויבות הלאומית לילדים יודעי קרוא וכתוב" מסתיימת ב-31
Programa Criança Alfabetizada תקדם מערכות הערכה עבור...
לאחר גזירת השמות, המחנך יתחיל בהכתבה. הוא יגיד מילה והתלמידים יצטרכו להדביק אותה בתמונה שלהם.
סוג זה של פעילות מיושם בדרך כלל בסדרה הראשונית, בעיקר במהלך מחזור האוריינות. באמצעותו יוכל המורה לבצע סדרה של אבחונים, הן באופן פרטני והן ביחס לכיתה כולה.
בנוסף לסדרת הטבות זו, ניתן לשלב הכתבה קצוצה במערך השיעור במטרה להפוך את הכיתה ליותר דינמית, מכיוון שהילדים מתרגשים מאוד כשהם מנסים להפיק את המרב מילים.
למורים שמאמצים את הנוהג הזה, ומחפשים פעילויות הכתבה קצוצות, אנו מספקים כמה אפשרויות למטה.
