עיניים צבועות, שיער פזור ושרשראות? זה כבר לא חלק משגרת בית הספר של 650 התלמידים בבית הספר מורה בית הספר העירוני אלטאיר דה קוסטה לימה, באזור המטרופולין של סלבדור. לפני חודשיים הצטרף בית הספר לוקטור המשמעתי, הסכם שיתוף פעולה טכני בין בתי העירייה ו המשטרה הצבאית של באהיה.
הפרויקט עלה כחלופה לשיפור תוצאות יחידות החינוך היסודי העירוניות. בה נותרה ההנהלה בניהול בתי העירייה, התכנית הפדגוגית היא באחריות המורה, אך המשמעת מופקדת על המשטרה הצבאית המילואים. המודל מיושם בבתי ספר עם עלויות של העירייה.
ראה עוד
IBGE פותחת 148 משרות פנויות עבור סוכן מחקר מפקד האוכלוסין; תראה איך…
פורסם חוק הקובע את 'התוכנית לרכישת...
כאן שונה המודל שמציע הוקטור המשמעתי מהנהלת המכללות לשוטרים צבאיים (CPM). לבאהיה יש כיום 15 יחידות של CPM, קרוב מאוד למקסימום המותר בחקיקה הנוכחית - 17. ההסכמים שנחתמו בין ראש הממשלה לפיקוד וממשלות עירוניות אושרו על ידי המושל, רואי קוסטה, במרץ.
עד כה הצטרפו לדגם שתי יחידות פנימיות. היחידה הראשונה הייתה בית הספר Professora Maria do Carmo de Araújo Maia, בעיר Campo Formoso. אחרי בית הספר הגיע Altair da Costa Lima, הממוקם בעיריית דיאס ד'אווילה. שניים נוספים צריכים לאמץ את הדגם בקרוב, שניהם ממוקמים ב-Sobradinho וב-Nova Sore.
עם זאת, הנטייה היא שיחידות מ-19 רשויות נוספות ייכללו בוקטור המשמעתי, מיד עם סיום המשא ומתן בין ראשי הערים בהתאמה לרה"מ. ומה חושבים התלמידים והמורים על קהילות בית ספר אלו? כיצד מיושמת שגרת המשמעת בבתי הספר?
הנהלת בית הספר נותרה באחריות המורים ובתי העירייה, אבל המשמעת, כפי שראינו, הייתה אחראית על המשטרה הצבאית. בדרך זו, השגרה של תלמידי אלטאיר דה קוסטה לימה השתנתה במידה ניכרת. הראשון הגיע בצורה של מצגת. בתחילה קיבלו התלמידים מדים זמניים עד שהגיעו המדים.
לעת עתה, התלמידים חייבים ללכת לבית הספר כשהם לבושים בחולצת טריקו לבנה עם הסמל של בניין העירייה ודגל הבהיא, הנלבשת בתוך המכנסיים, בנוסף לנעליים שחורות סגורות. עם המדים, המדים המובהקים הופכים למכנסיים או חצאית טקטל כחולים בליווי חולצת פולו לבנה עם שם וסוג דם.
גם השיער השתנה. בנות צריכות ללבוש לחמניה, ללא "תסרוקת מוגזמת (מלאה או גבוהה) ו/או לכסות את המצח". בנים צריכים לשמור על מכונת השיער שלהם לחתוך מספר 2 ו- #3 בצדדים ובחלק העליון, בהתאמה. אסור להשתמש בצבע, שוליים או קשר עליון. "מגזין שיער" נעשה כל 20 יום.
על בסיס יומיומי, התלמידים צריכים להציג את עצמם בסדר מאוחד, כלומר, גיבוש כוחות. במגרש הם מצדיעים, כמו גם בתאגידים ובמכללות, למעשה, לצבא. בכיתות לכל תלמיד יש מקום שנקבע מראש ובסביבות יש דלתות עם חלונות זכוכית.
לפיכך, מורים משמעתיים יכולים לפקח על התנהגות התלמידים. כמו כן, לכל כיתה יש מנהיג אחר כל עשרה ימים. כאשר המורה נכנס, עליו להצדיע ולהודיע על כל היעדרות. הכללים נקבעים בתקנון הפנים משמעתי.
על פי הטקסט, ישנם שלושה סוגי עבירות - קלות, בינוניות וחמורות. הראשונים כוללים הגעה מאוחרת לפעילויות, יציאה מהחדר ללא רשות, הסתובבות בזמן שאתה בכושר, ולבישת קישוטים יחד עם המדים שלך. הבאים יהיו בין הממוצעים.
כדוגמה, הם לא מצליחים לברך עובדים, לא מסתפרים או מביאים פרסומים בניגוד למשמעת. עבירות חמורות כוללות תוקפנות פיזית או מילולית, חתימה על מסמך בית ספר על ידי ההורה או האפוטרופוס, גניבה והחזקת משקאות אלכוהוליים, סמים או חומר נפץ בתוך בית הספר.
על כל תקלה שנעשתה, התלמיד מוזהר, נוזף, מורחק מהכיתה או מושעה מפעילות ובכך מקבל הפחתה בציון ההתנהגותי שלו. אם המדד מגיע לערך נמוך מ-2, הוא נחשב "לא תואם" והעברתו מתבקשת לבית ספר עירוני אחר.
מצד שני, התנהגויות התואמות את תשואת הרגולציה עולות בממוצע. קבלת שבחים אישיים או קולקטיביים, הציון שלך יכול להגיע למדד המקסימלי כאשר אתה נחשב כ"תלמיד חריג מבחינה משמעתית". התקנה מפוקחת על ידי שלושה סמלים מילואים של המשטרה הצבאית.
אחת הסיבות לאלטייר דה קוסטה לימה להצטרף ל-Disciplinary Vector הייתה הביצועים הנמוכים של התלמידים. במדד פיתוח החינוך הבסיסי (Ideb) 2017, בית הספר אף אזלו הציונים לכיתה ט' עקב חוסר השתתפות תלמידים. הממוצע שהשיגה המכללה היה מתחת ליעד בשנתיים האחרונות.
בנוסף לכך, ישנן בעיות המשמעת והאלימות בבית הספר ובסביבתו. שר החינוך של דיאס ד'אווילה, פרנסיסקו לסה, טוען כי זיהה פעילות של פלגים של קבוצות פשיעה בתוך היחידה, שאפיינה מצב חירום.
קרבות, סמים וכלי נשק מוסתרים. בדו"ח שפרסם ה-BBC על בתי הספר של וקטור דיסציפלינריים, תלמיד בית ספר יסודי בכיתה ז' באלטאיר דה קוסטה לימה מתאר מצבים מסוג זה כתכופים. היא אפילו מניחה שהיא הייתה הגיבורה של קונפליקטים עם עמיתים בבית הספר עצמו.
לפני שהצטרפה לדוגמנית, הילדה הלכה לבית הספר עם עיניים מצוירות ושיער פזור. היום, אתה צריך לקשור אותם בלחמנייה וללבוש איפור דיסקרטי. ללקים ולשפתונים צריכים להיות גם צבעים רכים. למרות הדרישות, היא רואה בחיוב את השינוי בשגרת בית הספר ומעיר על השיפור בסביבת בית הספר.
הצעירה לא לבד ודעתה מאומתת על ידי סטודנט אחר. לדבריה, "לא יכולתי להשתתף בשיעור, היו ריבים כל הזמן (...) בלאגן. עכשיו, עדיף ללמוד”. עם זאת, מכיוון שלכל דבר יש שני צדדים, תלמידים אחרים אינם כל כך שאננים לגבי השינויים בבית הספר.
תלמיד אחד מציין שלמעשה בית הספר נראה רגוע יותר, אך חלק מהקביעות של ההנהלה אינן לרוח כולם. "אני אפילו לא יכול ללבוש שרשרת", מתלונן הילד שלומד בכיתה ט' בבית הספר היסודי. והוא לא היחיד שמגיש תלונה.
כשהיא מעירה על השגרה המוטפת בכיתה, תלמידה אומרת שהיא לא רוצה להמשיך ללמוד בשנה הבאה. "אתה לא יכול לעשות כלום כי הם כבר כועסים", אומרת הצעירה. תלונה שכיחה נוספת היא על הרשאות לצאת מהחדר ולשתות מים. לדברי סמל ראש הממשלה גילסון סנטוס, יציאות כאלה חייבות להיות מוסדרות.
"הם מבלים את כל ההפסקה ולא שותים מים, אז הם רוצים לעזוב כשהשיעור מתחיל. (...) התאפקנו מעט, כדי לא לעזוב את כולם בבת אחת. אפילו המורה מפריע", מסביר סנטוס, שאחראי על ניטור המצלמות הפרוסות על פני הפטיו, בית המשפט והמסדרונות. והכיתות? אין להם מעקב וידאו.
השינויים הפנימיים הביאו לדעות שונות בקרב מורי בית הספר. קטיה מוראטה, מנהלת פדגוגית באלטייר דה קוסטה לימה, מצביעה על השינוי החיובי כאשר משווים את התקופה הנוכחית לזו שנמצאה כאשר השתלטה על הכיוון לפני שלוש שנים. לדבריה, הכתובות, האיומים והוונדליזם הסתיימו.
המנהלת ממשיכה ומספרת שהמורים זהים, רובם עובדים בבית הספר למעלה מעשר שנים. בנוסף, החלק האדמיניסטרטיבי והפדגוגי עדיין מטופל על ידי קהילת בית הספר. הרכזת הפדגוגית, גנילזה דיאס, מודה שלא הייתה לה רושם ראשוני חיובי מהווקטור המשמעתי.
מוקצה בבית הספר ל-22 שנים, היא נגד הפיכת היחידה לבית ספר צבאי שייקח את האוטונומיה של המורה. עם זאת, הוא קובע כי עדיין קיים החופש לעבוד על התכנים והנזיפה על חוסר המחויבות של התלמידים. זה גם מדגיש את השינוי בהתנהגות התלמידים.
המורה לאמנויות, קלאודיה מריניו, מאשרת את הדיסציפלינה החדשה של התלמידים, אך מציינת שמוקדם מדי לבצע ניתוח מעמיק של השינוי בשל היעדר תוצאות מעשיות בכיתה. המורה גם מזכירה את הצורך בהשתתפות המשפחה בענייני בית הספר.
