מדלנה פרייר היא לא רק המגנה העיקרית של מורשתו של אביה, פאולו פריירה, אלא גם אחראית לפיתוח פרקטיקות ותיאוריות של חינוך מתקדם יותר לגיל הרך.
בהתאם לתפיסה (והרצון) של חברה מכובדת יותר המבוססת על חינוך, המחנכת מיישמת זאת הלכה למעשה באמצעות הפדגוגיה והביטויים המפורסמים שלה המשדרים ידע.
ראה עוד
השראה או פלגיאט? אלו הסימנים שגונבים הכי הרבה רעיונות...
זו לא אשליה: מצא את פיקאצ'ו בעיצומם של מיליוני צ'רלי בראון...
רוצים לדעת עוד? אז המשך לקרוא ותהנה!
יותר מבתו הגדולה של פאולו פריירה, מדלנה פרייר היא חסידה ומגינה של תורתו אבא, משתף פעולה נלהב של התיאוריות של פרייר, מחנך לאמנות, פדגוג, מורה ומאמן של מחנכים.
עם חיים שלמים שהוקדשו לתכנים הקשורים לחינוך והתפתחות הילד, היא הצליחה לכתוב מספר מאמרים, ספרים ופרסומים בנושאים אלו. ניתן להבחין במגע המיוחד שלו על ידי המאפיינים המואנשים והרגשיים ביצירתו ובבניית הידע שלו.
ההיבטים העיקריים שהופכים את מדלנה לרפרנס בחינוך מתקדם הם פעולותיה המתמקדות בחינוך כאמנות, בחינוך קשור לרגש ותשוקה, לתפיסה של מרכז תחומי עניין, כמו גם לעבודה קבוצתית, לתכנון ולסקרנות של ילדים ו שִׁיטָתִיוּת.
יתר על כן, כל עבודתו מבוססת על תפיסת החינוך כמרחב פוליטי-פדגוגי. מבחינתה, זה אומר שהתשוקה צריכה להניע את הקריאות שאנו עושים בעולם כדי, כתוצאה מכך, לחנך את החברה בצורה אנושית יותר.
מה דעתך שנראה זאת דרך המילים של מדלנה עצמה? בדוק את ביטויי המחנך שאספנו בנושא הבא.
אף אחד לא טוב יותר להסביר את עבודתה מאשר המחברת עצמה. לכן, ראה את המשפטים העיקריים של מדלנה שהבאנו עבורך:
"המחנך עוסק באמנות החינוך. כלי האמנות שלו הוא הפדגוגיה. מדע של חינוך, של הוראה. בהוראה שלו הוא לומד כאמן".
"כל פדגוגיה מחויבת תמיד לתפיסה של חברה, פוליטיקה. במובן זה, בתפיסה זו של חינוך, מחנך זה עושה אמנות, מדע ופוליטיקה. היא עושה פוליטיקה כשהיא מבססת את עבודתה הפדגוגית בעד או נגד מעמד חברתי נחוש. הוא גורם למדע, כאשר הוא נתמך בשיטת החקירה המדעית, למבנה את פעולתו הפדגוגית. הוא עושה אמנות כי הוא מתמודד מדי יום עם תהליך היצירה בעשייה החינוכית שלו, בה הוא עוסק ביום יום בדמיוני ובחריג. ”
"החשיבה היא ציר הלמידה. כדי לחשוב וללמוד צריך לשאול. וכדי לשאול, יש צורך במרחב של חופש ופתיחות להנאה ולסבל, הטבועים בכל תהליך בניית הידע”.
"שאלה היא אחד הסימפטומים של ידע. תשאלו רק את מי שיודע ורוצה ללמוד”.
"התבוננות בסיטואציה פדגוגית היא לא התבוננות בה, אלא לשמור עליה, כלומר להיות ולהישאר ער עבורה, בשותפות לבניית הפרויקט, בשותפות הפדגוגית".
אהבתם לדעת קצת על הביטויים של מדלנה פרייר? אז הפיצו את התוכן שלנו לחברים ובני משפחה! כמו כן, תוכל למצוא מאמרים נוספים כמו זה לחיצה כאן!
