פעילות של פרשנות טקסט, המיועד לתלמידים בשנה החמישית בבית הספר היסודי, על "מסע בסיפורי אמריקה הלטינית". האם נקרא על הספר המעניין הזה? לאחר מכן, הקפידו לענות על השאלות הפרשניות השונות המוצעות!
אתה יכול להוריד את פעילות הבנת הטקסט הזו בתבנית Word הניתנת לעריכה, מוכנה להדפסה ל-PDF וגם את הפעילות עם תשובות.
הורד את תרגיל הבנת הנקרא בכתובת:
בית ספר: תאריך:
פרופ': כיתה:
שֵׁם:
לקרוא:
גלה את קסמיה של אמריקה הלטינית, באמצעות סיפורים טיפוסיים ומידע חיוני על כל מדינה באזור.
קשה למצוא מישהו בברזיל שמעולם לא שמע את סיפורו של הסאצ'י-פררה, הילד השובב שמוציא את כולם לשווא ותמיד חובש את הכובע האדום שלו. עם זאת, ידועים הרבה פחות הסיפורים ממדינות סמוכות, כמו "מערת טופונגאטו", מצ'ילה, על ילד הנוסע לפסגת אחד ההרים הגבוהים במדינה על גבי נשר; או "A flor de lirolay", מארגנטינה, המספרת את הרפתקאותיהם של שלושה נסיכים אחים המעורבים במשימה מאתגרת שנתן אביהם.
אלו הם חלק מהנרטיבים הרבים שאמריקה הלטינית מחזיקה בהם, על תרבויותיה, נופיה ודרכי החיים המגוונות. בספר זה מביאה הסופרת עטורת הפרסים סילבנה סלרנו, בכישרון הנרטיבי הידוע שלה, עשרים ושני סיפורים, כל אחד מהם מקורו במדינה לטינית, בתוספת מידע ועובדות על כל אחד מהם אזור.
צאו למסע מלא רגשות דרך דרום אמריקה, מרכז אמריקה ומקסיקו, ובכל תחנה חדשה, למדו א קצת יותר על מה זה אומר להיות לטינו - משהו כל כך ברבים ומרתק שרק ספרות יכולה לעזור לנו להבין אותו. לְפַעֲנֵחַ.
מומלץ לקוראים מגיל 9 ומעלה.
מחברת הספר: סילבנה סלרנו.
מאייר ספרים: בירי סרקיס.
אפשר להשיג ב: .
שאלה 1 - "מסע בסיפורי אמריקה הלטינית" הוא שמו של:
( ) ספר.
( ) סרט צילום.
( ) סדרת טלוויזיה.
שאלה 2 - סמן מתחת למילה שמציינת את סכום העובדות על הסאצ'י-פררה:
"[...] הילד השובב שלא מצליח ותמיד חובש את הכובע האדום שלו."
שאלה 3 - לפי הטקסט, הסיפור "על ילד הנוסע לראש אחד ההרים הגבוהים בארץ על נשר" הוא:
( ) מצ'ילה.
( ) מברזיל.
( ) מארגנטינה.
שאלה 4 - הקטע "[...] מספר את הרפתקאותיהם של שלושה נסיכים אחים המעורבים במשימה מאתגרת שנתן אביהם." זה:
( ) קריינות.
( ) תיאור.
( ) ויכוח.
שאלה 5 - בקטע "אלה הם חלק מהנרטיבים הרבים שאמריקה הלטינית מחזיקה בהם […]", המונח המסומן בקו תחתון שימש עבור:
( ) קורות חיים.
( ) להציג.
( ) לאפיין.
שאלה 6 - זהה את הפרגמנט, שבו שם התואר המודגש מביע דעה:
( ) "[...] תרבויותיהם, נופיהם ואורחות חייהם כך מגוון.”
( ) "בספר זה, ה הוענק הסופרת סילבנה סלרנו, עם הכישרון הידוע שלה […]"
( ) "[...] משהו כל כך ברבים ו מַקסִים שרק ספרות יכולה לעזור לנו להתפרק".
שאלה 7 - ב"[…] כל אחד במקור ממדינה לטינית […]", הביטוי המסומן בקו תחתון מתייחס ל:
( ) תרבות.
( ) היסטוריה.
( ) נוף.
שאלה 8 - קרא בחזרה:
"צאו למסע מלא הרגשות הזה דרך דרום אמריקה, מרכז אמריקה ומקסיקו, ובכל תחנה חדשה למדו קצת יותר על מה זה אומר להיות לטיני […]"
בקטע ההוא הטקסט:
( ) עושה הזמנה.
( ) נותן עצה.
() מביע רצון.
מאת Denyse Lage Fonseca
בוגר מכתבים ומומחה בחינוך מרחוק.