פעילות פורטוגזית, המיועדת לתלמידי כיתה ח', בערך כינויים מדגימים. בואו ננתח אותם בטקסט מדוע יורד גשם בצורה של טיפות? לשם כך, ענו על השאלות המוצעות! האם ב"[...] עד שהם מגיעים למשקל כזה שהם מתחילים לרדת, לייצר גשם", האם המילה "כזה" עובדת ככינוי מדגימה?
אתה יכול להוריד את הפעילות הזו בשפה הפורטוגזית בתבנית Word הניתנת לעריכה, מוכנה להדפסה ב-PDF וגם את הפעילות עם תשובות.
הורד את התרגיל הזה בפורטוגזית ב:
בית ספר: תאריך:
פרופ': כיתה:
שֵׁם:
לקרוא:
אדי מים עוברים לצורת נוזל רק כאשר הלחות היחסית של האוויר מגיעה לקרוב ל-100%. זה מתרחש באופן מועדף על מה שנקרא גרעיני עיבוי - חומרים קטנים מאוד שיש להם זיקה למים. הטיפות שנוצרות על החלקיקים הללו גדלות עד שהן מגיעות למשקל כזה שהן מתחילות לרדת, מה שיוצר גשם. כל זה קורה לאט לאט ולא בבת אחת: לכן הגשם יורד בטיפות. הטיפות הקטנות יותר, שאין להן מספיק משקל כדי להתגבר על התנגדות האוויר והרוח, נשארות בהשעיה וייפלו רק כשהן יצליחו להצטרף לאחרים.
אפשר להשיג ב: .
שאלה 1 - הדגש את הכינוי המדגים הבא:
"זה מתרחש בעיקר על מה שנקרא גרעיני עיבוי - חומרים קטנים מאוד שיש להם זיקה למים."
שאלה 2 - הכינוי המדגים המודגש לעיל הוא:
( ) בלתי משתנה.
( ) משתנה במספר.
( ) משתנה במגדר ובמספר.
שאלה 3 - בקטע "[...] עד שהם מגיעים למשקל כזה שהם מתחילים לרדת, לייצר גשם", המילה "כאלה" עובדת כך:
( ) תואר הפועל.
( ) מהותי.
( ) כינוי הדגמה.
שאלה 4 - זהה את הקטע שמכיל כינוי מדגימה:
( ) "הטיפות שנוצרות על החלקיקים הללו גדלות […]"
( ) "טיפות קטנות יותר, שאין להן משקל מספיק כדי להתגבר על התנגדות האוויר והרוח […]"
( ) "[...] והם יפלו רק כשהם יצליחו להצטרף לאחרים."
שאלה 5 - בקטע שזוהה לעיל, הכינוי המדגים שימש:
( ) קורות חיים.
( ) לפרסם.
( ) נוסף.
מאת Denyse Lage Fonseca
בוגר ספרות ומומחה בחינוך מרחוק.