פעילות פורטוגזית, המכוונת לתלמידי תיכון שנה א', חוקרת פתגמים. בואו ננתח אותם בטקסט כמה שבועות אחר כך…? לשם כך, ענו על השאלות המוצעות!
אתה יכול להוריד את הפעילות הזו בשפה הפורטוגזית בתבנית Word הניתנת לעריכה, מוכנה להדפסה ב-PDF וגם את הפעילות עם תשובות.
הורד את התרגיל הזה בפורטוגזית ב:
בית ספר: תאריך:
פרופ': כיתה:
שֵׁם:
לקרוא:
אתם יכולים לתאר לעצמכם איך מרגיש פליאונטולוג, מומחה לצורות החיים שאכלסו את כדור הארץ בעבר, כשהוא מוצא שרידי דינוזאורים: מאוד מאוד נרגש! כבר יכולתי לקבל מושג כמה שברי עצמות בוקעים מהגיא וטיפסתי לראש הגבעה, בצד השני של הכביש, כדי לצלם את הממצא שלי. תארו לעצמכם ששם נתקלתי בחתיכת גולגולת תנין. שתי תגליות במכה אחת! הייתי חסר מילים!
וויליאם נאוה. מגזין "מדע היום לילדים". מהדורה 239.
אפשר להשיג ב: .
שאלה 1 - בקטע "אתה חייב לדמיין איך מרגיש פליאונטולוג […] כשמוצאים שרידי דינוזאור […]", המילה "איך" היא:
( ) מילת יחס.
() תואר של אופן.
( ) צירוף השוואתי.
שאלה 2 - ב"[...] מאוד, מאוד נרגש!", המימרה מעצימה את המשמעות של:
( ) פועל.
( ) שם תואר.
( ) תואר.
שאלה 3 - הדגש את התואר המציין נסיבות זמן להלן:
"כבר יכולתי לקבל מושג כמה שברי עצמות מבצבצים מהגיא […]"
שאלה 4 - שעון:
"תאר לעצמך ששם נתקלתי בחתיכת גולגולת תנין."
בקטע זה ישנו תואר של מקום. אתר אותו:
שאלה 5 - זהה את הקטע שמכיל תו ביטוי:
( ) "[...] כדי לצלם את הממצא שלי."
( ) "שתי תגליות במכה אחת!"
( ) "הייתי חסר מילים!"
מאת Denyse Lage Fonseca
בוגר ספרות ומומחה בחינוך מרחוק.
