פעילויות לסטודנטים עם לקויות למידה

האדם עם לקות למידה מושפע בשלמותו, הוא סובל מהפיחות והביקורת שמגיעים מאחרים, בגלל לזלזל שהיא מרגישה בכך שהיא לא מסוגלת להגשים את מה שהיא מצפה מעצמה, ועם מה שאחרים מצפים לו, במיוחד בסביבה המשפחתית. אי לימוד נוגע גם בהוויה האינטימית וגם בהוויה החברתית, דווקא בגלל המקום שיש להצלחה חברתית בעולמנו. לכן, חיוני שמורים יישמו פעילויות על פי צרכיו של כל תלמיד.

אסטרטגיות בכיתה
- הושיבו את הילד באזור שקט.

- הושיבו את הילד ליד מישהו שהוא מודל לחיקוי טוב.

- הושיב אותה קרוב לעמית שיכול לתמוך בה בלימוד שלה.

- הפנה את תשומת לבו של הילד למשימה שתתחיל. חשוב לעזור להם לגלות ולבחור את המידע החשוב ביותר, לארגן אותו ולשיט אותו.

- שגרת העבודה חייבת להיות ברורה. יש להימנע ככל האפשר משינויים בלתי צפויים.

- לא נוח לעשות פעילויות עם מגבלות זמן. זה יכול לעודד התנהגות אימפולסיבית.

- אפשר זמן נוסף להשלמת העבודה שלך.

- קצר תקופות עבודה כך שיתאימו לטווחי תשומת הלב שלך.

- חלק את העבודה שהם מקבלים לחלקים קטנים יותר כדי שיוכלו להשלים אותה.

- סייעו לילד לקבוע יעדים לטווח הקצר.

- העבירו את המשרות אחת אחת.

- דרש פחות תשובות נכונות מהם מאשר משאר הכיתה.

- הפחיתו את כמות שיעורי הבית.

- תן הוראות בעל פה וגם בכתב.

- נסו לשתף את הילד בהצגת הנושאים.

- קבע אותות סודיים בין הילד למורה, כך שתוכל לגרום לו לשים לב מתי הוא מתחיל להסיח את דעתך.

- חשוב שילדים אלה יהיו בסביבות עבודה מניעות, עם משימות המשמעותיות עבורם. זה אמור למשוך את העניין שלה ולהגיש לה משימות מאתגרות. הייתה אמונה שזה יהיה נוח להם להיות בסביבות עבודה עם מעט גירויים מכיוון שהכל מושך את תשומת ליבם; עם זאת, ידוע כיום כי חשוב לספק להם גירוי הולם בסביבה מעוררת עבור ילדים אלה עם הפרעות קשב.