ג'ימקנה לשבוע המולדת

1.אזרחות נלמדת עם תרגילי השתתפות. אחד ג'ימקנה דורש עבודת צוות, מעורבות, שכולם משתלבים ומשתתפים באופן פעיל.

2. שיתוף פעולה: היה ברור שהרעיונות שינחו את העבודה לא יהיו תחרות, אלא שיתוף פעולה. למשימות תהיה מטרה זו.

3. למידה על ידי משחק: מה שרוצים הוא לעודד את מעורבות הקהילה (ילדים, מתבגרים, צעירים, מבוגרים, קשישים) סביב מסע משותף: לגדול במודעות שהוא אזרח המשתתף ו כרוך.

4. התמרמרות מחוללת טרנספורמציה: את זעמם של המרוצים לא ניתן לחנוק, אלא לייצר אנרגיה לחפש שינוי, להחליט להילחם ולעבוד באופן קולקטיבי למען השינויים ש רוצה. להבין התמרמרות כמילה נרדפת לעבודה פעילה ולא למשהו לא מסודר.

ציונים ופרסים:

במקום לעורר תחרות, זה מעודד שיתוף פעולה ושמחת השתתפות. דוגמא: פיסוק בעמדות: הצוות שהכי ריגש אנשים, שהראה הכי הרבה שמחה ויצירתיות. פרס: דוגמה: צוותים מקבלים זרעים שנטועים בסוף התחרות.

דוגמה למשימה

1 - הרכבת צוותים (גילאים מעורבים ומשלבים)

2 - בחירת שמות - דבר המקושר לרוח ציד הנבלות (מודעות, איחוד, סולידריות, שיתוף פעולה, כבוד, חברות ...).

3 - דוגמאות למשימות:

- ראיון עם אדם מהקהילה, בסביבות גיל 60, לשאול איך הייתה הצבעה בברזיל כשהיתה צעירה (עם מה הגיל הורשה להצביע, מי הצביע, אילו מפלגות קיימות, איך היה תהליך הבחירות, מה היה סקרן ...) ואיך זה התפתח.

- הרכבה של דרמטיזציה משיר, המתארת ​​את ברזיל שיש לנו ואת ברזיל שאנחנו רוצים.

- עשו פרודיה על מוסיקה ידועה, ובו דברו על חשיבות ההצבעה.

- יצירת חולצה, עם מסר המדבר על אזרחות, השתתפות.

- צרו סרטון של חמש דקות עם ילדים בני 16 שהולכים להצביע בפעם הראשונה, מדברים על איך הם מתכוננים לבחירות.

- רשמו 10 דקות של לוח זמנים פוליטי וספרו כמה מפלגות הופיעו. הציגו רשימה של הצעות אפשריות שניתן להגיש ואלו שהן רק הבטחות.

- ראיינו ארגון לא ממשלתי או קבוצה קהילתית כדי לברר איזו עבודה חברתית הם עושים ואז מציגים.

- הפנה חמישה ילדים לרישום לידה.

- כל צוות מארגן כרזות, דגלים וגושי טופס עם המוחרגים מהקהילה, ומעניק קול למי שנשכח לעתים קרובות.

מקור: מונדו ג'ובם