פעילות גיאוגרפיה, המיועדת לתלמידים בשנה התשיעית בבית הספר היסודי, עם שאלות שפותחו אודות הודו, המסורת והמודרניות שלה.
אתה יכול להוריד משימה גיאוגרפית זו בתבנית Word הניתנת לעריכה, מוכנה להדפסה ב- PDF וגם את הפעילות שהושלמה.
הורד תרגיל גיאוגרפי זה מ:
בית ספר: תאריך:
פרופ 'פרופ': מחלקה:
שֵׁם:
1) אנגליה איחדה את שליטתה על הודו במאה ה -17, לאחר כמה שנים של מחלוקת עם הפורטוגזים, הצרפתים והולנדים. הקולוניזציה הבריטית הפנתה את ייצור המדינה לשוק הזר והעלתה את הצרכים ברקע:
א) חברתי
ב) תשתית
ג) מדיניות
ד) של השוק המקומי
2) בראשית המאה העשרים, מצב האומללות הניע את התנועה הלאומנית שהונהגה על ידי מוהנדאס גנדי. הוא הגן:
א) מערכת מונו-תרבות
ב) אי ציות אזרחי לא אלים
ג) סכסוכים טריטוריאליים
ד) מושבות אירופאיות
3) התנועה ששוחרר על ידי גנדי, שנוספה להשפעות מלחמת העולם השנייה על מדינות אירופה, הקלה על עצמאותה של הודו בשנת 1947. בתהליך זה קידמה בריטניה את חלוקת השטח בין אליטות אזוריות, מה שהוליד:
א) לבהוטן
ב) לרג'סטאן
ג) לסודאן
ד) לפקיסטן
4) במהלך שנות השישים והשבעים הופעל בהודו פרויקט בשם המהפכה הירוקה, שמטרתו הייתה:
א) לשמור על הסביבה
ב) לקדם ייצור מוגבר
ג) לגדל מתנדבים לשתילת עצים
ד) להשקיע בבעלי חיים
5) כמה סכסוכים אתניים ובדלניים מאיימים על האחדות הטריטוריאלית של הודו. ביניהם בולט המחלוקת באזור:
א) מבנגלדש
ב) בנפאל
ג) של קשמיר
ד) מסרי לנקה
6) גם עם התפתחות תעשייתית, טכנולוגית ומדעית, להודו יש עדיין תוחלת חיים נמוכה, שיעורי אנאלפביתים גבוהים ו:
א) מחלות המועברות במגע מיני
ב) אבטלה
ג) התפתחות סוציו-אקונומית
ד) תמותת תינוקות
לְכָל קמילה פריאס.
בְּ תשובות נמצאים בקישור מעל הכותרת.
