פעילות פורטוגזית, המיועדת לתלמידים בשנה השמינית בבית הספר היסודי, בנושא פעלים להשתתפות. מה דעתך לנתח את הטופס הנומינלי הזה בטקסט על שוקולדים? ואז ענה על השאלות המוצעות להלן.
ניתן להוריד פעילות זו בשפה הפורטוגזית בתבנית Word הניתנת לעריכה, מוכנה להדפסה ב- PDF וגם את הפעילות שהושלמה.
הורד תרגיל פורטוגזי זה בכתובת:
בית ספר: תאריך:
פרופ 'פרופ': מחלקה:
שֵׁם:
לקרוא:
ראשית, השוקולד נמס ונמזג לתבניות בגדלים וצורות שונות. שם עוברות התבניות דרך מחצלות הרוטטות ומסלקות בועות אוויר מתוך הבצק. סוגים מסוימים של בונבונים ממולאים במילויים ואז יותר שוקולד. לבסוף, התבניות נכנסות למנהרה קרה. כשהשוקולד מתקשה, השוקולדים מוציאים מהתבניות ונארזים.
"Revista Recreio", שנת 6, n.267, 21 באפריל 2005. עמ '5.
שאלה 1 - מלא את החלל למטה עם חלקו של הפועל "לעשות":
"איך שוקולדים ____________?"
שאלה 2 - בקטע שלמטה, יש פועל במשתתף. מותג את זה:
"ראשית, השוקולד נמס [...]"
שאלה 3 - נושא הפועל במשתתף שהודגש לעיל הוא:
() מוסתר.
() פשוט.
( ) מרוכבים.
שאלה 4 - בתקופה "בכמה סוגים של בונבונים מניחים מילויים ואז שוקולד נוסף.", הפועל במשתתף הוא:
() חסר מעבר.
() מעבר ישיר.
() מעבר עקיף.
שאלה 5 - קרא מחדש את הקטע הזה:
"כשהשוקולד מתקשה, השוקולדים מוסרים מהתבניות ונארזים".
הפעלים במשתתף מהווים סעיפים המבססים קשר עם הקודם:
( ) מקום.
( ) מצב.
() זמן.
לְכָל דניזה לאג 'פונסקה בוגר שפות ומומחה בחינוך מרחוק.
בְּ תשובות נמצאים בקישור מעל הכותרת.
