פעילות פורטוגזית, המתמקדת בתלמידי תיכון בשנה א ', בוחנת את ה השימושים בפסיק. בואו נלמד את הפסיקים בטקסט מורשת מכרות בגרסה דיגיטלית? לשם כך, ענו על השאלות השונות המוצעות! הקטע "המוצג על גבי CD-Rom וגם בצורת ספר, האטלס מספק מידע [...]" נכתב ללא פסיק. האם נלביש את זה?
ניתן להוריד פעילות זו בשפה הפורטוגזית בתבנית Word הניתנת לעריכה, מוכנה להדפסה ב- PDF וגם את הפעילות שהושלמה.
הורד תרגיל פורטוגזי זה בכתובת:
בית ספר: תאריך:
פרופ 'פרופ': מחלקה:
שֵׁם:
שימושים בפסיקים
לקרוא:
מי שרוצה להכיר את המורשת ההיסטורית של מינאס גרייס זכה לכלי חדש: ה- אטלס דיגיטלי של מטלטלין ונכסים שנרשמו על ידי המכון הלאומי להיסטוריה ואמנות למורשת (איפאן). האטלס, שהוצג על ידי CD-Rom וגם בצורת ספרים, מספק מידע על 216 נכסים, כגון כנסיות, קפלות ומשקים המופצים על פני 46 עיריות במדינה.
על מנת לייצר את החומר הייתה צורך בעבודת שטח אינטנסיבית, כפי שמספר הגיאוגרף ז'ואאו פרנסיסקו דה אברו, רכז הפרויקט. "היו יותר מ -100 טיולים. ביקרנו באתרים, צילמנו ודיברנו עם תושבים וסוכני העירייה לדעת כיצד נעשה שימוש ותחזוקה של הסחורה, בנוסף לחקר היבטים היסטוריים אחרים ב מסמכים. "
התוצאות שהושגו באמצעות טיולים אלה עברו דיגיטציה באמצעות מערכות מידע גיאוגרפיות (GIS), שאפשרו לחוקרים הזן את המיקום המדויק של הנכסים (כגון גובה, קו רוחב ואורך), הרכיב מפות ושלב אותם עם מידע אחר כגון למשלוח תאריך וסגנון אדריכלי. אברו מוסיף כי העבודה דרשה פיתוח חדש תוכנות וטכניקות מחשוב, שעשויות להיות שימושיות להמשך מחקר באזור.
מובנה אינטראקטיבי, עם אפשרויות חיפוש שונות, האטלס, שהוא דו לשוני (פורטוגזית ואנגלית), מיועד לתיירים, כמו גם לבתי ספר, ספריות ואיפן עצמה.
מגזין "Ciência Hoje", אפריל 2007, עמ ' 45. אפשר להשיג ב: .
שאלה 1 - הקטע שלהלן הועתק ללא פסיק. שים את זה:
"האטלס, שהוצג על גבי CD-Rom וגם בצורת ספר, מספק מידע [...]"
שאלה 2 - בקטע שלמעלה, הפסיק שהונח מציין:
() הדגשת מידע.
() הכנסת הסבר.
() עקירה של חלק מהתפילה.
שאלה 3 - בקטע "[...] אומר הגיאוגרף ז'ואאו פרנסיסקו דה אברו, רכז הפרויקט. ", הביטוי המופרד בפסיקים מבצע את הפונקציה של:
( ) אני מתערב.
() ווקטיבי.
() תוספת מילולית.
שאלה 4 - קרא בחזרה:
"ביקרנו במקומות, צילמנו ודיברנו עם תושבים וסוכנים [...]"
ניתן לומר שהפסיק לעיל נפרד:
() סעיפים כפופים.
() משפטים מתואמים סינדיקטיים.
() תואם תפילות אסינדטיות.
שאלה 5 - בחלק "[...] כגובה, קו רוחב ואורך [...]", הפסיק מציין את המניין:
() של אלמנטים מתחלפים.
() של אלמנטים מנוגדים.
() של אלמנטים המתואמים.
שאלה 6 - בקטע "[...] עם מידע אחר, כגון תאריך הרישום והסגנון האדריכלי.", הפסיקה מבודדת:
( ) מסקנה.
( ) השוואה.
( ) דוגמה.
שאלה 7 - ב "[...] טכניקות מחשוב, שעשויות להיות שימושיות למחקר אחר באזור.", הפסיקה קודמת ל:
() כינוי.
() צירוף.
() מילת יחס.
שאלה 8 - בקטע "מובנה אינטראקטיבי, עם אפשרויות חיפוש שונות, האטלס [...]", הפסיקים מציינים:
() אליפסה.
() שזירה.
() ספירה.
מאת Denyse Lage Fonseca
בוגר שפות ומומחה בחינוך מרחוק.
דווח על מודעה זו