פעילות פורטוגזית, המיועדת לתלמידי כיתה ח ', שואפת ללמוד את ביטויים. האם תוכל לומר, למשל, איזה רעיון לביטוי הצירופי "בדיוק כמו" מציג בביטוי "מריה-מסריח, כמו חרקים אחרים, יש חומר הנקרא פרומון [...]"? רעיון מצב, השוואה או תוספת? בשאלה זו ואחרות מתייחסים לטקסט מדוע מריחה של מריה מריחה רע?
פעילות זו בשפה הפורטוגזית זמינה להורדה בתבנית Word הניתנת לעריכה, מוכנה להדפסה ב- PDF וגם הפעילות שהושלמה.
הורד תרגיל פורטוגזי זה בכתובת:
בית ספר: תאריך:
פרופ 'פרופ': מחלקה:
שֵׁם:
לקרוא:
לסירחון המריה, כמו לחרקים אחרים, יש חומר הנקרא פרומון, המשתחרר על ידי בלוטות ובעל ריח אופייני, המשתנה בהתאם למין. במקרה של מסריח המריה, החומר המסריח נשוף כאשר הוא מרגיש מאוים ומשמש להתריע בפני בני הזוג כי הקבוצה עלולה להיות בסכנה. ___________, כשאתה נוגע בזה, הריח הרע הזה מגיע!
אפשר להשיג ב: .
שאלה 1 - בקטע "מרי מסריחה, כמו חרקים אחרים, יש חומר הנקרא פרומון [...]", הביטוי הצירופי "כמו גם" מציג:
( ) תנאי
( ) השוואה
() תוספת
שאלה 2 - בקטע "[...] משתנה לפי המין. ", הביטוי המודגש הוא:
() מילולית
() שם עצם
() מילת יחס
שאלה 3 - יש למלא את החלל בטקסט בביטוי לחמית. לציין:
( ) זו הסיבה
( ) למרות זאת
( ) למרות זאת
שאלה 4 - הביטוי הצירופי, שהוזכר בשאלה הקודמת, מבטא את הרעיון של:
א.
שאלה 5 - בטקסט לעיל, הביטוי המילולי "נשוף" נושא:
() "ריח"
() "החומר שמריח רע"
() "האם זה שם"
שאלה 6 - במשפט "הסירחון הוא אחד החרקים עם ריח רע. ”, ביטוי התואר המודגש מציין:
( ) איכות
() תכונה
() מקור
מאת Denyse Lage Fonseca - בוגר שפות ומומחה בחינוך מרחוק.
בְּ תשובות נמצאים בקישור מעל הכותרת.
דווח על מודעה זו