פעילות לתלמידים בשנה האחרונה בבית הספר היסודי. מכיוון שאנו חיים בעידן הטכנולוגיה, של הטלפונים הסלולריים המחוברים לסרטונים והרבה מוזיקה, עלינו לנצל ולהביא יחד את מה שיש לעולם להציע בכדי ללמד את המקצועות הבסיסיים של בית הספר. או Youtube חייב להיות בעל ברית שלנו! הפעילות השתמשה במוזיקה כטקסט גב 'מריה למטרות ניתוח תחבירי! השאלה הראשונה עוברת וריאציה לשונית ומיקום פרונומינלי, אך השאר הם המונחים של כל סעיף. ישנן 10 שאלות! האחרונים תובעניים יותר, הסתכלו שם! המסר הוא שאפשר לנו להשתמש במילים כדי לבצע את העבודה הרצויה לנו בתחום השפה הפורטוגזית. אני מאחל לך עבודה נהדרת, מורה!
הורד את הפעילות בשפה הפורטוגזית בתבנית Word הניתנת לעריכה, מוכנה להדפסה ב- PDF וגם את הפעילות שהושלמה.
^ הורד תרגיל פורטוגזי זה בכתובת:
בית ספר: תאריך:
פרופ 'פרופ': מחלקה:
שֵׁם:
לכל בית יש שאלה!
גברת מריה (חלק. חורחה)
(מעובד מ https://www.letras.mus.br/thiago-brava/um-violao-e-uma-catuaba/)
מצטער לבוא לכאן ככה
סלח לי על תחפושת המאלוקירו
בחולצה משוחררת וכובע לאחור
בדיוק בזמן אופרת הסבון שאתה הכי אוהב
1. (שאלה מהצד השני לעיל)
הקטע שלמעלה מביא:
א) שימוש בשפה צורנית ופואטית.
ב) שימוש במזוקליסיס מקובל בדיבור.
ג) השימוש בסלנג ובמילים לועזיות
ד) שימוש בקביעה מקובלת בדיבור.
שלושה ימים לא ישנתי טוב
הבת שלך עזבה אותי ככה
ומה שהיא אומרת הכי הרבה זה שאתה כועס
אבל היום אני לא אקבל את זה שאני אומר לא בית
2. (שאלה מהצד השני לעיל)
לגבי תקינות דקדוקית, כל ההצהרות נכונות, למעט:
א) הפועל לעשות צריך להסכים עם שלוש.
ב) למילה זכות יש פונקציה של כינוי.
ג) המילה Mas היא צירוף.
ד) המילה אינה מבוססת. (התרחשות שנייה באותו הפסוק)
גב 'מריה
תן לי לצאת עם הבת שלך
סלח לי על העזה
3. (שאלה מהצד השני לעיל)
הפונקציה התחבירית של דונה מריה היא:
נושא.
ב) אני מהמר.
ג) קולני.
ד) סוכן אחריות.
גב 'מריה
תן לי לצאת עם הבת שלך
סלח לי על העזה
הילדה הזו היא ציור בשמיים
שאלוהים צייר וזרק את המברשת
4. (שאלה מהצד השני לעיל)
הפונקציות התחביריות של "ציור" ו- "בשמיים" הן בהתאמה:
א) נושא - תוספת מילולית.
ב) חזות הנושא - תוספת נלווית.
ג) אובייקט ישיר - תוספת מילולית.
ד) ניבוי הנושא - תוספת מילולית.
גב 'מריה
תן לי לצאת עם הבת שלך
סלח לי על העזה
הילדה הזו היא ציור בשמיים
שאלוהים צייר וזרק את המברשת
5. (שאלה מהצד השני לעיל)
הפונקציות התחביריות של "בתך" ו"המברשת "הן:
א) נושאים.
ב) עצמים ישירים.
ג) עצמים עקיפים.
ד) ניבוי הנבדקים.
גב 'מריה
תן לי לצאת עם הבת שלך
סלח לי על העזה
הילדה הזו היא ציור בשמיים
שאלוהים צייר וזרק את המברשת
6. (שאלה מהצד השני לעיל)
המונח "זה" מבצע על הגב את הפונקציה התחבירית של:
א) עוזר מלווה.
ב) סוכן אחריות.
ג) תוספת נלווית.
ד) כינוי הפגנה.
גב 'מריה
תן לי לצאת עם הבת שלך
סלח לי על העזה
הילדה הזו היא ציור בשמיים
שאלוהים צייר וזרק את המברשת
7. (שאלה מהצד השני לעיל)
הכינוי היחסי זה, בהקשר בו הוא נמצא, עובד כ:
נושא.
ב) אובייקט ישיר.
ג) אובייקט עקיף.
ד) תוספת נלווית.
שלושה ימים לא ישנתי טוב
הבת שלך עזבה אותי ככה
ומה שהיא אומרת הכי הרבה זה שאתה כועס
אבל היום אני לא אקבל את זה שאני אומר לא בית
8. (שאלה מהצד השני לעיל) - לכינוי ME פונקציה תחבירית של:
נושא.
ב) אובייקט ישיר.
ג) אובייקט עקיף.
ד) תוספת נלווית.
שלושה ימים לא ישנתי טוב
הבת שלך עזבה אותי ככה
ומה שהיא אומרת הכי הרבה זה שאתה כועס
אבל היום אני לא אקבל את זה שאני אומר לא בית
9. (שאלה מהצד השני לעיל) - סקור את ההצהרות הבאות:
אני - המילה היום משנה כינוי ומשמשת פונקציה תחבירית משלימה.
II - המילה לא (מופע שני באותו פסוק) היא תוספת מילולית.
III - המילה בראווה היא אובייקט ישיר של הפועל להיות.
IV - למילה no (הופעה ראשונה באותו פסוק) יש פונקציה נלווית adverbial.
V - לביטוי שלושה ימים יש את הפונקציה התחבירית של אובייקט ישיר.
כל חמשת ההצהרות נכונות למעט:
א) I, II, III ו- V.
ב) II ו- IV.
ג) IV ו- V.
ד) I, II ו- III.
שלושה ימים לא ישנתי טוב
הבת שלך עזבה אותי ככה
ומה שהיא אומרת הכי הרבה זה שאתה כועס
אבל היום אני לא אקבל את זה שאני אומר לא בית
10. (שאלה מהצד השני לעיל) - סקור את ההצהרות הבאות:
אני - הביטוי בדרך זו פועל כתוספת נלווית למצב.
II - הביטוי פועל יותר כתוספת לכמות.
ג '- בפסוק הראשון יש תפילה ללא נושא.
IV - בפסוק האחרון, יש נושא נסתר.
וי - יש פועל מקשר רק באחד הפסוקים.
מבין כל ההצהרות, אלה שמביאים הצעות אמיתיות הם:
א) I, III ו- V.
ב) I, II, IV.
ג) III, IV ו- V.
ד) I, II ו- III.
פעילות טובה!
לְכָל אנדרה טרגו מרטינס - מורה בתיכון ובתי ספר יסודי לשפה פורטוגזית ומאסטר באותיות בתחום תהליכי שפה, אינטראקציה ולמידה. בנוסף, הוא מוזיקאי ועיתונאי. הוא עובד במבחני קבלה לפני האוניברסיטה, בתחרויות מראש, שיעורים פרטיים, הכנת מבחני תחרות ויוצר תוכן עבור הפורטל www.acessaber.com.br.
בְּ תשובות נמצאים בקישור מעל הכותרת.
דווח על מודעה זו
