פעילות פורטוגזית, לתלמידים בשנה השישית בבית הספר היסודי, עם תרגילי קריאה ופירוש הטקסט "A Menina dos Phosphors". עם פעילות מחקרית בנושא ניצול עבודת ילדים בברזיל ועיבוד ציור קיר.
פעילות זו בשפה הפורטוגזית זמינה להורדה בתבנית Word הניתנת לעריכה, מוכנה להדפסה ב- PDF וגם הפעילות שהושלמה.
הורד פעילות זו מ:
בית ספר: תאריך:
פרופ 'פרופ': מחלקה:
שֵׁם:
טקסט לשאלות 1 עד 5
היה קר נורא, שלג והתחיל להחשיך. זה היה הלילה האחרון של השנה, ערב השנה החדשה. בקור ובחושך, ילדה קטנה מסכנה הלכה ברחוב, יחפה, חשופה ראש. כשיצא מהבית היו לו נעלי בית על הרגליים. אבל הכפכפים היו גדולים מדי, אמה לבשה אותם בעבר, והם היו כל כך גדולים, ה ילדה איבדה אותם רצים מעבר לרחוב כששתי מכוניות זזו במהירות. מְהִירוּת. הוא לא הצליח למצוא את אחד הכפכפים, והשני, ילד לקח ואמר שהוא ישתמש בו כעריסה כשיהיו לו ילדים.
אז הלכה הילדה, כפות רגליה החשופות הקטנות, חבולות מהקור. בסינר ישן היא לבשה מספר גפרורים והחזיקה חבילה קטנה מהם בידה. כל היום אף אחד לא קנה לו גפרור אחד, אף אחד לא נתן לו ניקל. כשהיא סובלת מהקור והרעב, הילדה המסכנה שהלכה ברחוב נראתה מבועתת. פתיתי שלג נפלו על שערה הבלונדיני הארוך, שיצרו תלתלים חינניים סביב עורפה - אך הילדה הייתה רחוקה מלחשוב על שיער יפה.
כל החלונות היו מוארים, והארומה הטעימה של אווז צלוי הגיעה לרחוב, כי זה היה ערב ראש השנה. זה כן, חשבה. לבסוף התגודדה בפינה בין שני בתים: אחד מהם התקדם רחוב יותר מהשני. הוא התיישב, מכורבל את רגליו הקטנות, אבל הוא עדיין היה קר. מכיוון שלא מכרה אף גפרור, לא החזיקה אף ניקל אחד, היא העזה לא לחזור הביתה במקום בו אביה יכה אותה. גם בבית בו התגוררו היה קר - בית ללא גג עם גג סדוק שדרכו שרקה הרוח, למרות שכיסו רבים מהם בקש וסמרטוטים. ידיה הקטנות היו קרות כקרח. התאמה קטנה תעשה להם טוב. האם היא יכולה, באצבעות נוקשות, לשלוף גפרור מהחבילה הקטנה, לגרד אותה על הקיר ולחמם את אצבעותיה! הוא בכל זאת עשה את זה; לקח אחד וחוצה אותו. איך הגפרור בער ונפצח! הלהבה הצלולה והחמה הרגישה כמו נר כשהוא כרך את ידו סביבו. זה היה אור מוזר. הילדה הקטנה דמיינה שהיא יושבת מול אח ברזל גדול, עם קישוטים ותוף פליז מלוטש. האש פצחה עליזה, והיא כל כך התחממה... איזה יופי! הקטנה כבר הושיטה את רגליה, כדי לחמם גם אותן... כשהלהבה כבתה והאח נעלם. היא ישבה ברחוב, חתיכת גפרור קטנה בידה.
הוא פתח התאמה חדשה, שנשרפה, ברורה, מבריקה. איפה שהבהק פגע, הקיר נעשה שקוף כמו רעלה. אז היא ראתה את פנים הבית, שבו הוצב שולחן, עם מפה לבנה מאוד וכלי חרסינה משובחים. האווז הקלוי היה מהביל, ממולא בשזיפים ותפוחים, ומה שהיה יוצא דופן עוד יותר, של לפתע קפץ האווז מעל הפלטה ונקלע לחדר, כשסכין ומזלג תקועים בשלו חזור. הוא הגיע ככה לילדה המסכנה. ואז הגפרור כבה, ורק הקיר נראה, סמיך וקר. היא הדליקה גפרור נוסף. היא ראתה את עצמה יושבת מתחת לענפי עץ חג המולד היפה ביותר. זה היה אפילו גדול ומקושט יותר מהעץ שראתה דרך החלון הצרפתי בחדרו של הסוחר העשיר בחג המולד האחרון. אלפי נרות בערו בענפים הירוקים, ודמויות צבעוניות, כמו חלונות הראווה המעטרים, בהו בה. הילדה הקטנה הושיטה ידיים - אך בכך השידוך יצא. נרות חג המולד עלו, יותר ויותר, והיא ראתה שהם כוכבים מנצנצים. אחד מהם נפל, מתחקה אחר פס אש ארוך על פני השמים. מישהו ודאי מת - אמרה הילדה הקטנה. הסבתא הזקנה, האדם היחיד שרצה אותו טוב אך כבר היה מת, נהגה לומר: "כשכוכב נופל, נשמה עולה לשמיים." הילדה היכתה שוב בגפרור על הקיר. בזוהר סביבה היא ראתה, קורנת ובהירה, את סבתה הזקנה, מתוקה ואדיבה.
סבתא! - צעקה הילדה הקטנה. - תיקח אותי איתך! אני יודע שכבר המשחק לא יימצא שם. אתה תיעלם, כמו האח הטוב, האווז הצלוי הטעים ועץ חג המולד הגדול והיפה!
היא גירדה בחופזה את שאר הגפרורים מהחבילה הקטנה, כדי שיהיה לה סבתא לצידה ולעצור אותה מאחור. הבוהק מהגפרורים נעשה בהיר יותר מאור יום. סבתא מעולם לא הייתה כה גדולה ויפה. הוא הרים את הילדה בזרועותיו ושניהם עפו, מאושרים, לגבהים, שם לא היה קור ולא רעב ולא חשש, הם עפו לאלוהים. כשהבוקר עלה, קר מאוד, הם מצאו, שם בפינה, בין שני הבתים, הילדה עם לחייה סמוקות וחיוך משחק על שפתיה.
הוא נפטר מקור בלילה האחרון של השנה הישנה. שחר השנה החדשה האיר על הגופה הזעירה, ששכבה עם הגפרורים בידיו. נשרפה חפיסה שלמה.
"היא רצתה להתחמם," הם אמרו. איש לא ידע אילו נפלאות היא ראתה, ולא תיארה לעצמה את הפאר שהקיף אותה, עם סבתה הזקנה, בשמחות השנה החדשה.
סיפורי אנדרסן. עָבָר. גוטורם האנססן. ריו דה ז'ניירו: שלום וארץ, 2002.
1) מי הדמות הראשית בטקסט?
2) תאר:
א) איך הייתה האווירה ברחוב בו עבדה הילדה?
ב) איך נראו בגדיה של הילדה?
ג) בצע את התיאור הפיזי של הילדה.
3) הסבירו מדוע הילדה נראתה מבועתת?
4) מדוע הילדה לא רצתה לחזור הביתה?
5) תאר את בית הילדה.
6) מרגיש קר מאוד והילדה מתחילה לגרד את הגפרורים בניסיון להתחמם. תאר מה קורה לה מאותו רגע?
7) מה הייתה תוצאת הסיפור.
8) האם לדעתך הסיפור הזה קורה רק בספרים או שהוא יכול לקרות בחיים האמיתיים? תגובה.
9) תמלל מהטקסט 10 שמות עצם ו -10 פעלים בלשון עבר.
10) ערכו מחקר על ניצול עבודת ילדים בברזיל. בחר בין היתר טקסטים, ביטויים, תמונות, גרפיקה, ניתוח נתונים סטטיסטיים וציורים וצור ציור קיר. אם אתה מעדיף, גזור את התמונות במגזינים או בעיתונים.
מאת רוזיאן פרננדס סילבה - בוגרת אותיות
בְּ תשובות נמצאים בקישור מעל הכותרת.
דווח על מודעה זו