פעילות פרשנות טקסטים, המוצעת לסטודנטים בשנה ד 'או ה'. הטקסט המשמש בפעילות זו בשפה הפורטוגזית הוא "היום הראשון בכיתה, כמה טוב ללמוד".
להורדת תרגיל זה בפורטוגזית, פשוט לחץ על שם הפעילות. זה זמין בתבנית Word הניתנת לשינוי, מוכנה להדפסה ב- PDF וגם הפעילות שהושלמה.
הורד פרשנות זו מ:
בית ספר: תאריך:
פרופ 'פרופ': מחלקה:
שֵׁם:
מה טוב ללמוד, אחרי החופש, היום הראשון ללימודים, אני מוכן ללכת לבית הספר, אני מקבל את התרמיל שהיה כבר ארוז ליום הראשון של מחלקה, אשר תשמש חומרי לימוד, עפרון, עפרון צבע, עט, כתיבת מחברת, רישום רישום, כל דבר שמריח חָדָשׁ.
זה טוב ללמוד, אני הולך לבית ספר בחברה של אמי, חושב באיזה חדר כיתה אני אלמד את זה השנה, שאהיה המורה שלי, אנחנו נהיה אותם התלמידים כמו בשנה שעברה, יהיו קולגות חדשות של מעמד?
זה טוב ללמוד, המורה מבקש מכל תלמיד לדבר את שמו בקול, להכיר אחד את השני, טוב!
שזה טוב ללמוד, בארוחת בוקר, אני מקבל את המגף שלי עם החטיף שעשיתי אמי, אני משחק עם השותפים שלי, אני חוזר לחדר השינה.
מה טוב ללמוד, סקור את מה שלמד ולמד נושאים חדשים.
מה טוב ללמוד, זה הזמן לחזור הביתה, זו שמחה, התלמידים הולכים בחופשיות לבתיהם, אבל על זה שרוצים לקבל את היום השני לחזור לבית הספר. כמה נחמד!
1) מהי כותרת הטקסט?
R.:
2) כמה פרגאות יש בטקסט?
R.:
3) מה הדבר הראשון שהתלמיד הגיע לבית הספר?
R.:
4) מה הוא לקח ומה כבר מתוזמן?
R.:
5) האם הוא היה מוכן להשתמש בחומרי בית הספר? ואילו הם?
R.:
6) מי התלמיד הלך לבית הספר?
R.:
7) בדרך לבית הספר מה חשב הילד?
R.:
8) מה המורה מבקש מהתלמידים לעשות?
R.:
9) מה עשה התלמיד במהלך ההפסקה לשם קבלה?
R.:
10) בצע איור של סיפור זה.
בְּ תשובות נמצאים בקישור מעל הכותרת.
דווח על מודעה זו
