פעילות פורטוגזית, המיועדת לתלמידים בשנה השביעית בבית הספר היסודי, שואפת ללמוד את אדם ראשון (יחיד ורבים). השאלות המוצעות מבוססות על קטע מהספר הבנים החומים, שנכתב על ידי זיראלדו.
פעילות זו בשפה הפורטוגזית זמינה להורדה בתבנית Word הניתנת לעריכה, מוכנה להדפסה ב- PDF וגם בפעילות שהושלמה.
הורד פעילות זו מ:
בית ספר: תאריך:
פרופ 'פרופ': מחלקה:
שֵׁם:
קרא את הקטע הבא מתוך הספר “הנערים האפלים ":
הייתי ילד בצבע אדמה. עם זאת, לעולם לא אדע מהיכן הגיעו הסבים האמיתיים של סבא וסבתא שלי. בכך אנו הנערים הברזילאים שונים מהנערים החומים של גואטמלה, מקסיקו, מרכז אמריקה או כל רמת האנדים. כשהאיש הלבן הגיע לארצי הוא מצא בנים עם פנים זהות לכל הנערים שחיו ביערות הלחים של אמריקה או בהרים הגבוהים של האנדים. ואז הם הביאו את השחורים מאפריקה, שלא רצו להגיע. וגם הערבים ואנשים אחרים מאסיה הגיעו. וכולם התערבבו, לא נרשמו ולא נרשמו.
וכאן כולנו צבע אדמתנו וכולנו נהיים ברזילאים.
זיראלדו. "הבנים החומים". עריכת שיפורים, 2004, עמ ' 6.
שאלה 1 - "עם זאת, לעולם לא אדע מאיפה [...]". זהה את הפועל, המתייחס לגוף ראשון יחיד, המתאים לביטוי "אני אדע":
א) ידע
ב) יודע
ג) אדע
ד) היה יודע
שאלה 2 - העבירו את הביטוי, שנמצא בשאלה הקודמת, לגוף א 'ברבים:
שאלה 3 - ישנו שימוש ברבים מגוף ראשון בקטע:
א) "[...] מאיפה הגיעו הסבים האמיתיים של סבא וסבתא שלי."
ב) "ואז הם הביאו את השחורים מאפריקה, שלא רצו להגיע."
ג) "וכולם התערבבו, ללא רישום וללא רישום."
ד) "והנה כולנו צבע ארצנו וכולנו נהיים ברזילאים."
שאלה 4 - "בכך אנו שונים מהנערים החומים של גואטמלה [...]". שכתוב המשפט הזה, בגוף ראשון יחיד, נעשה כהלכה:
א) "בזה אני שונה מהנערים החומים בגואטמלה [...]".
ב) "בכך הייתי שונה מהנערים החומים בגואטמלה [...]".
ג) "בכך הייתי שונה מהנערים החומים בגואטמלה [...]".
ד) "בכך הייתי שונה מהנערים החומים בגואטמלה [...]".
שאלה 5 - "הייתי ילד בצבע אדמה." רשום את הזמן בו פעל הפועל "היה" בחלק הראשוני הזה של הטקסט:
מאת Denyse Lage Fonseca - בוגר שפות ומומחה בחינוך מרחוק.
בְּ תשובות נמצאים בקישור מעל הכותרת.
דווח על מודעה זו
