פעילות פרשנות טקסט המיועדת לסטודנטים בשנה ד 'או ה', הטקסט המשמש לפעילות זו הוא "הצלחת המזוודה".
תוכלו להוריד פעילות פורטוגזית זו בתבנית Word הניתנת לעריכה, מוכנה להדפסה ב- PDF וגם את הפעילות שנענתה.
הורד פרשנות זו מ:
בית ספר: תאריך:
פרופ 'פרופ': מחלקה:
שֵׁם:
הצלחת המזוודה
אני נושם חזק. יש לי מזוודה קטנה בידיים ויומן שמצלצל שוב. זה היום הראשון שלי בלימודים. אני בא להחליף מורה שהיה צריך להיעדר "בגלל כוח עליון". אני נכנס בביישנות לחדר הצוות וכולם בוהים בי. אחד הקולגות, שמנסה לעשות לי יותר נוח, שואל:
- האם אתה זה שבא להחליף את אדית?
'כן' אני עונה בקול דק.
- דבר בקול רם, יקירתי, אחרת תלמדי התלמידים תיבלע - ותפרץ בצחוק.
וכל הצוות נהנה עם הפנים שלי.
- אין לה מושג למה לצפות, לא?
מוזמן לשבת, אני מקבל כדי לא להראות לא סימפטי. הם ממשיכים לדבר כאילו אני לא שם. עד שלבסוף הפעמון מצלצל. הגיע הזמן להתחיל בשיעור. אני מרים את הדברים שלי ומבין שהם מסתכלים עלי בסקרנות לראות מה יש לי במזוודה. לפני שהם שואלים אותי, אני מעלה את קצביי ופונה לכיתה. אני נכנס פנימה ורואה חבורת עיניים קטנות וסקרניות לומדות אותי ואז פונה לתיק. אני מניח אותו על השולחן ופותח אותו מבלי לתת להם לראות מה יש בפנים.
- מה יש לך שם, מורה?
- בקרוב תדע.
בסוף היום אני סוגר את המזוודה, אוסף את חפצי ועוזב. למחרת אני מתנהג באותה צורה, ולמחרת ולמחרת... השיעורים עוברים טוב ואני מרגיש שניצחתי את הכיתה שמשתתפים בעניין רב. מורים כבר לא מביטים בי. המזוודה, לעומת זאת, ממשיכה להיות המטרה של עיניים סקרניות.
אני מגיע לבית הספר ביום האחרון שלי ללימודים. מחזיק הכיתה יחזור בשבוע שלאחר מכן. בטרקלין המורים אני שומע את השאלה שנשמרה כל כך הרבה ימים:
- אחרי הכל, מה אתה שומר כל כך קסום בתוך המזוודה ההיא שהצלחת לשנות את החדר בזמן כה קצר?
'אתה יכול להסתכל,' אני אומר ופותח את האבזם.
- אבל אין שם כלום! - תגובה.
- החיוני הוא בלתי נראה לעיניים. כאן אני שומר על המיטב.
כולם מסתכלים עלי. נראה שהם חושבים על מה שאמרתי. אני מבינה את הדברים שלי, נפרדת ועוזבת.
סיבלה מאייר
שאלות
1) מה כותרת הטקסט?
א:
2) מיהו מחבר הסיפור?
א:
3) כמה פסקאות יש בטקסט?
א:
4) מיהו המספר של הסיפור?
א:
5) כיצד התקבלה המורה על ידי עמיתיה?
א:
6) מה עשתה המורה כשנכנסה לכיתה?
א:
7) מה היה בתוך המזוודה של המורה?
א:
8) לדעתך, למה התכוון המורה בביטוי "החיוני הוא בלתי נראה לעיניים. כאן אני שומר על המיטב. "
א:
לקבלת גישה
בְּ תשובות נמצאים בקישור מעל הכותרת.
