פעילות פורטוגזית, שהתמקדה בתלמידים בשנה השביעית בבית הספר היסודי, בערך שמות תואר. מה דעתך לנתח את המונחים המאפיינים את היצורים בטקסט כלל רמזור? לכן, ענו על השאלות המוצעות להלן! ב"בתנועה, כל יום אנחנו עוצרים באור אדום, עוקבים אחרי הירוק ושמים לב לצהוב. ", איזה צבע ממלא את התפקיד של שם תואר? בוא נלך לאתגר?
פעילות זו בשפה הפורטוגזית זמינה להורדה בתבנית Word הניתנת לעריכה, מוכנה להדפסה ב- PDF וגם הפעילות שהושלמה.
הורד תרגיל פורטוגזי זה בכתובת:
בית ספר: תאריך:
פרופ 'פרופ': מחלקה:
שֵׁם:
לקרוא:
בתנועה אנחנו עוצרים כל יום באור אדום, עוקבים אחרי הירוק ושמים לב לזה הצהוב. בערים הגדולות זה מאוד נפוץ ושכיח, נכון?! דעו, עם זאת, שמאחורי ה"סימפוניה "של הרמזורים, ישנם מנגנונים מתוכננים היטב, בדיוק כך שיש סינכרון, במטרה לשפר את התנועה הכאוטית שכבר. לא פשוט לדעת, כמו שצריך, כמה זמן כל אור נדלק. בתחילה, טכנאים מבצעים מחקר, המבוסס על זרימת מכוניות בצמתים, כדי למצוא את זמן הפתיחה או הסגירה האידיאלי. כל זה, כמובן, מסונכרן עם אותות אחרים, דרך מערכת מגניבה מאוד. משם יש לתכנת כל רמזור כדי לקבוע, בתוך המחזור השלם (אדום, ירוק וצהוב), כמה זמן הוא יישאר בכל צבע. […]
טאו סקאליוני. מגזין "MINAS DO SCIENCE". 2018, עמ '12. אפשר להשיג ב: .
שאלה 1 - המילה המודגשת ממלאת את התפקיד של תואר בקטע:
() “[...] אנחנו עוצרים, כל יום, כסימן אָדוֹם […]”
() "[...] אנו ממשיכים ב ירוק […]”
() "[...] ואנחנו שמים לב ל צהוב.”
שאלה 2 - ב"בערים גדולות זה נפוץ ושכיח מאוד, נכון?! ", המונח" טוב ":
() מסביר את משמעות שמות התואר "נפוצים" ו"רגילים ".
() מעצים את משמעות שמות התואר "נפוצים" ו"רגילים ".
() משלים את משמעות התארים "נפוצים" ו"רגילים ".
שאלה 3 - בקטע "[...] על מנת לשפר את כבר תוהו ובוהו תנועה. ", התואר המודגש יכול להיות מוחלף ב:
() "אינטנסיבי".
() "רועש".
() "לא מסודר".
שאלה 4 - הדגיש את שם התואר הקיים בקטע זה של הטקסט:
"זה לא פשוט לדעת, נכון, כמה זמן [...]"
שאלה 5 - שם התואר "אידיאלי" מאפיין את שם העצם:
() "זמן".
() "פתיחה".
( ) "סגירת מעגל".
מאת Denyse Lage Fonseca
בוגר שפות ומומחה בחינוך מרחוק.
דווח על מודעה זו