פעילות היסטורית, המיועדת לתלמידים בשנה התשיעית לבית הספר היסודי, עם שאלות שהתפתחו בנוגע לסכסוכים שנוצרו על ידי האימפריאליזם.
אתה יכול להוריד את משימת הסיפור בתבנית Word הניתנת לעריכה, מוכנה להדפסה ל- PDF וגם את הפעילות שהושלמה.
הורד תרגיל היסטוריה זה מ:
בית ספר: תאריך:
פרופ 'פרופ': מחלקה:
שֵׁם:
1) בתרחיש של סכסוכים אימפריאליסטיים, הצמיחה התעשייתית המהירה של גרמניה גרמה לאנגליה לאבד את עליונותה הכלכלית העולמית. בנוסף לשליטה בשווקים הבריטיים לשעבר, הייתה לגרמניה גם המטרה:
א) להגדיל את ייצורו וייצואו
ב) לשלוט בשוק היבוא
ג) לבנות רכבת המקשרת בין ברלין לבגדאד
ד) להרחיב את התחומים הטריטוריאליים שלהם
2) צרפת טיפחה עבור גרמניה רצון למשחק חוזר מאז תום:
א) מלחמת צרפת-פרוסיה
ב) המלחמה הקרה
ג) מלחמת העולם השנייה
ד) מלחמת העולם הראשונה
3) הצורך הכלכלי ההולך וגדל בהשבת השטחים אלזס ולוריין והמחלוקת בין צרפת לגרמניה בכל שטחה של מרוקו הגביר את האנטי-גרמניזם הצרפתי, אחד הגורמים העיקריים שתרמו לקביעה שֶׁל:
א) ליברליזם במדינה
ב) סוציאליזם במדינה
ג) לאומיות במדינה
ד) טוטליטריות במדינה
4) אינטרסים גרמניים באזורים הנשלטים על ידי האימפריה הטורקית-אוטאמאנית התנגשו גם עם התפשטות רוסית. הרכבת תעבור דרך הבוספורוס והדרדנלים, אזור שעניין את רוסיה מכיוון שאיפשר לה:
א) הזדמנות חדשה לצמיחה כלכלית
ב) יציאה מהים השחור לים התיכון
ג) העבדות של האנשים שחיו שם
ד) השפעה רבה יותר על השוק הזר
5) איחוד סלאבי, שייקרא סרביה הגדולה, נפגע בגלל ההתנגדות של האימפריה האוסטרו-הונגרית וגרמניה. אזורים כמו בוסניה והרצגובינה נקשרו ל:
א) אוסטריה-הונגריה
ב) טורקי-עות'מאני
ג) בוסניה-הונגריה
ד) הונגריה-רוסיה
לְכָל קמילה פריאס.
בְּ תשובות נמצאים בקישור מעל הכותרת