הפעילות הפורטוגזית, המתמקדת בתלמידים בשנה השמינית בבית הספר היסודי, מתייחסת ל כינויי. כינוי אישי, כינוי יחסי, כינוי רכושני, כינוי יחסי וכינוי מופגן! בואו ננתח אותם בטקסט המעניין מנורת פטריות? לכן, ענו על השאלות המוצעות להלן!
ניתן להוריד פעילות זו בשפה הפורטוגזית בתבנית Word הניתנת לעריכה, מוכנה להדפסה ב- PDF וגם את הפעילות שהושלמה.
הורד תרגיל פורטוגזי זה בכתובת:
בית ספר: תאריך:
פרופ 'פרופ': מחלקה:
שֵׁם:
לקרוא:
פטריות פולטות אור מדוע? שאלה זו קיבלה תשובה מפתיעה בשנת 2015, כאשר חגגנו את "שנת האור הבינלאומית". התגלה כי עוצמת הבהירות של כמה פטריות האנדמיות בצפון-מזרח ברזיל, הנקראות פרח קוקוס, נדלקת בעוצמה מקסימלית בשעה עשר בלילה. במטעי הקוקוס שבהם הם נולדים, חרקים שונים (זבובים, טרמיטים, חיפושיות, צרעות) נמשכים לאורם של פטריות אלה, שנוחתים עליהם, ניזונים ונושאים את נבגיהם בכפותיהם כדי לפזר אותם אחר כך על אדמת השטח וודס. חלק זה נפתר בפאזל של תפקוד האור בפטריות זוהרות: משיכת חרקים, שבסופו של דבר מסייעת להאבקה. זה לא נהדר ?!
מגזין "Ciência Hoje das Crianças". מהדורה 271, עמ '4. אפשר להשיג ב: .
שאלה 1 - בקטע "לשאלה זו הייתה תשובה מפתיעה בשנת 2015 [...]" שימש כינוי ההפגנה ל:
( ) קורות חיים.
() לפרסם.
() משלים.
שאלה 2 - בתפילה "[...] כאשר אנו חוגגים את 'שנת האור הבינלאומית'." הנושא הוא כינוי אישי הנסתר. זהה זאת:
שאלה 3 - בקטע "[...] עוצמת הבהירות של כמה פטריות אנדמיות [...]", הכינוי הבלתי מוגדר תחבירית:
() מסביר שם עצם.
() קובע שם עצם.
() מאפיין שם עצם.
שאלה 4 - בקטע "במטעי הקוקוס שבהם הם נולדים, נמשכים חרקים שונים (זבובים, טרמיטים, חיפושית, צרעות) [...]", ניתן להחליף את הכינוי היחסי ב:
( ) "למה".
( ) "של מה".
( ) "על מה".
שאלה 5 - ב "[...] הם נושאים את שֶׁלְךָ נבגים [...] "הכינוי הנקרא קו תחתון מציין:
( ) מקום.
() החזקה.
() זמן.
מאת Denyse Lage Fonseca
בוגר שפות ומומחה בחינוך מרחוק.
דווח על מודעה זו
