פעילות פרשנות טקסט המיועדת לתלמידים בשנה הרביעית בבית הספר היסודי. הטקסט המשמש בפרשנות זו הוא האגדה הילידית של guaraná.
הפעילות זמינה להורדה בשתי דרכים, ב- Word (תבנית הניתנת לשינוי) וב- PDF (מוכן להדפסה) וישנה גם הפעילות עם התבנית.
הורד פעילות זו מ:
בית ספר: תאריך:
פרופ 'פרופ': מחלקה:
שֵׁם:
הודי ואינדיאנה משבט מאואה שרצו שנים רבות שיהיה לפחות ילד אחד, אבל האישה לא הייתה גדולה.
יום אחד, הם ביקשו מטופאן להיפגש עם הרצון, להשלים את אושרו.
טופאן, מלך האלילים, בידיעה שהזוג מלא טוב, ענה לבקשה, והביא אותם לנער יפה.
הזמן עבר במהירות והילד גדל יפה, נדיב וטוב.
עם זאת, JURUPARI, אלוהי החושך, היה קנאה גדולה של הנער ושל השלום והאושר שהוא העביר, ואז החליט לִקצוֹר החיים האלה בפרח.
יום אחד הילד הלך לאסוף פירות ביער וביורופארי מנצל את ההזדמנות כדי לשחרר את נקמתו.
הוא הפך לנחש רעיל וכסס את הילד, הורג אותו באופן מיידי.
התפשטות החדשות העצובות במהירות.
כשקברה הנערה, האם בכתה בהתייאשות.
ברגע זה, הרעם שהתרחש בברק היער והחזק נפל דרך הכפר.
במקום זה גידל גאראנה, שזרעיו שחורים, כל אחד מהם מעגל קטן סביבו, ומדמה עיניים אנושיות.
קלמנט, עלה. אגדות האמזון: אגדת גאראנה
1) מהי כותרת הטקסט?
2) כמה ומהם התכונות בטקסט?
3) היכן קיים הסיפור?
4) בטקסט האם תווים שאינם אנושיים מופיעים מה הם ומה הם מייצגים?
5) מה בקשת הזוג ההודי את הבקשה? האם הוא השתתף?
6) מה פירוש המילה בטקסט?
7) מה ג'ורופארי הרגיש על הילד?
8) כיצד מת הילד?
9) מה קרה לאחר שקבר הנער?
10) לדעתך, כיצד הרגישה האם כאשר נולדה רגלה של גאראנה?
לקבלת גישה
בְּ תשובות נמצאים בקישור מעל הכותרת.
דווח על מודעה זו
