פעילות של פרשנות טקסט, המיועד לתלמידים בשנה השביעית בבית הספר היסודי, על בניית מומיה. האם ידעת שכדי לעשות מומיות, המצרים השתמשו בטכניקה מלאת פרטים? האם נדע יותר על נושא זה? אז קרא את הטקסט איך להכין מומיה! ואז ענו על השאלות הפרשניות השונות שהוצעו!
אתה יכול להוריד פעילות הבנת טקסט זו בתבנית Word הניתנת לעריכה, מוכנה להדפסה ל- PDF, כמו גם את הפעילות שהושלמה.
הורד תרגיל פרשנות טקסט זה מ:
בית ספר: תאריך:
פרופ 'פרופ': מחלקה:
שֵׁם:
לקרוא:
המומיות המפורסמות ביותר בעולם הן המצריות. כדי להפוך את אלה שנשמרים עד היום השתמשו המצרים בטכניקה מלאה בפרטים. ראשית, הם הוציאו את הריאות, את הלב, את המעיים, את המוח ואת כל השאר בגוף. הם שטפו והתייבשו היטב עם מלח ונטרון - תרכובת שסופגת את כל המים ומשאירה את הגוף יבש במיוחד. ואז הם עטפו את הגופה היטב ברצועות פשתן, מעוטרות ומבושמות, לבשו קמיעות כדי להגן על הנפש. אמא מוכנה, זמן להכניס אותו לסרקופג - סוג של ארון קבורה - ואז לקבר. זהו מודל המומיה המפורסם ביותר שיש בסרטים ובמוזיאונים.
אך ישנם סוגים אחרים של מומיות, שכן עמים רבים מפתחים טכניקות לשימור גופים. את המומיות העתיקות ביותר הכינו אנשי צ'ינצ'ורו, שחיו במדבר אטקמה, בצפון צ'ילה, לאורך האוקיאנוס השקט.
מגזין "Ciência Hoje das Crianças". מהדורה 182. אפשר להשיג ב: .
שאלה 1 - זהה את מטרת הטקסט הנקרא:
() ללמד איך להכין מומיה.
() הסבירו כיצד להכין מומיה.
() לספר סיפור על מומיה.
שאלה 2 - בקטע "ראשית, הם הוציאו את הריאות, את הלב [...]", הכינוי "הם" היה רגיל:
() לחזור ל"מצרים ".
() להכריז על "המצרים".
() מאפיינים את "המצרים".
שאלה 3 - בגזרת "[...] ונטרון - תרכובת שסופגת את כל המים ומשאירה את הגוף יבש במיוחד.. ”, החלק המודגש מבצע את הפונקציה של:
() להגדיר את המונח "נטרון".
() מתנגדים למונח "נטרון".
() משלימים את המונח "נטרון".
שאלה 4 - הדגיש, בקטע הבא, את הפעלים המבטאים פעולות של העם המצרי בעת העתיקה:
"ואז עטפו את הגופה היטב ברצועות פשתן, מעוטרות ומבושמות, לבשו קמיעות כדי להגן על הנפש."
שאלה 5 - ב" [...] הם מכניסים קמיעות כדי להגן על הנפש. ", מבטאת היחס" ל ":
() גורל.
( ) תנאי.
( ) מטרה.
שאלה 6 - בקטע "[...] זמן להכניס אותה לסרקופג [...]", הכינוי "לה" מתייחס ל:
( ) הנפש.
() למומיה מוכנה.
() לקבר.
שאלה 7 - בתקופה "אבל יש סוגים אחרים של מומיות, כי אנשים רבים מפתחים טכניקות לשימור גופות. ", מציין המונח המודגש:
() עובדה שמוסיפה לקודמתה.
() עובדה שהיא הגורם לאמור לעיל.
() עובדה המנוגדת לקודמתה.
שאלה 8 - קרא מחדש את המשפט הזה בטקסט:
"המומיות העתיקות ביותר הוכנו על ידי אנשי צ'ינצ'ורו [...]"
המשפט הנ"ל נכתב בקול פסיבי. ציין את האלטרנטיבה שבה היא שוכתבה בקול פעיל:
() אנשי צ'ינצ'ורו הכינו את המומיות העתיקות ביותר.
() אנשי צ'ינצ'ורו הכינו את המומיות העתיקות ביותר.
() אנשי צ'ינצ'ורו היו מכינים את המומיות העתיקות ביותר.
שאלה 9 - בתפילה "[...] שחי במדבר אטקמה [...] ", הביטוי המודגש מעיד על נסיבות של:
() די.
( ) מקום.
זמן ().
לְכָל דניזה לאג 'פונסקה בוגר שפות ומומחה בחינוך מרחוק.
בְּ תשובות נמצאים בקישור מעל הכותרת.
דווח על מודעה זו