פעילות פרשנות טקסטים, המיועדת לתלמידים מהשמונה השמינית עד התשיעית בבית הספר היסודי, השאלות מבוססות על הסרט "וונדר וומן". בפעילות יש הצעה להפקת נרטיב בדיוני.
פעילות פורטוגזית זו זמינה להורדה בתבנית Word הניתנת לעריכה, מוכנה להדפסה ב- PDF וגם בפעילות שנענתה.
הורד תרגיל פורטוגזי זה בכתובת:
בית ספר: תאריך:
פרופ 'פרופ': מחלקה:
שֵׁם:
לאחר הצפייה בסרט "וונדר וומן" ענה על השאלות הבאות:
1) למטה תוכלו לקרוא את הקטע שבו מלכת האמזונות מספרת לדיאנה איך הכל התחיל, אולם הסיפור מעורב. תפקידה יהיה לנתח את האפשרויות ולסמן את החלופה המתאימה לרצף הנכון של העובדות שמסופר על ידי היפוליטה.
הרביעי - זאוס יצר את הישויות שהאלים ישלוט בהם, ישויות שנולדו בצלמו; הוגן וטוב, חזק ונלהב. הוא כינה את בריאתו איש והמין האנושי היה טוב, אך בנו של זאוס קינא בגברים והשחית את מה שיצר אביו.
וי - ארס הרעיל את ליבם של גברים בקנאה ובחוסר אמון המוטלים זה בזה ומלחמה הרסה את כדור הארץ.
III - שמו היה ארס אל המלחמה.
VI - אז האלים יצרו אותנו: האמזונות ישפיעו על ליבם של אנשים באהבה וישיבו את השלום על כדור הארץ ולמשך תקופה קצרה היה שלום, אך הוא לא החזיק מעמד.
X - אז מלכת האמזונס, אמה של דיאנה הובילה מרד ששחרר את האמזונות מעבדות.
התשיעי - ועם נשימת חייו האחרונה הוא יצר אי כדי שהאמזונות יוכלו לחיות בשלום.
השביעי - ארס הרג את כל האלים ורק אביו זאוס נותר.
VIII - זאוס השתמש בכל הכוח שנותר כדי לעצור את ארס ולגרום לו לסגת, בידיעה ש יום אחד הוא ישוב לסיים את משימתו, מלחמה אינסופית בה הגזע האנושי ישמיד את כל.
II - האלים שלטו בכדור הארץ וזאוס היה המלך ביניהם.
אני - אז זאוס השאיר נשק חזק, היחיד שמסוגל להרוג אל.
הרצף הנכון של העובדות המסופרות הוא:
א) II, IV, III, V, VI, X, VII, VIII, I, IX
ב) IV, II, III, V, VI, X, VII, VIII, I, IX
ג) II, IV, III, V, VI, X, VIII, VII, IX, I
ד) II, III, IV, V, X, VI, VII, VIII, I, IX
2) דיאנה היא ילדה תוססת וחכמה מאוד. היא רוצה בכל מחיר להיות לוחמת כמו האמזונות, משום שאמה המלכה אוסרת על הכשרת בתה?
א:
3) כאשר המלכה מבינה שהיא לא יכולה למנוע מדיאנה להיות לוחמת, היא מבקשת מאחותה אנטיופ להכשיר אותה באינטנסיביות. יום אחד דיאנה מכה את דודתה באימון; באותו רגע, איזה כוח היא מגלה שיש לה?
א:
4) לאחר שדיאנה מכה את דודתה באימונים, היא מתעצבנת והולכת לקצה צוק. בסצינות הבאות, משהו משנה לחלוטין את חייה של הילדה. דווח על האירועים מאותו הרגע.
א:
5) מה הייתה המשימה של קפטן סטיב טרבור? מי הוא באמת היה?
א:
6) דיאנה היא אישה אמיצה, חסרת פחד, לוחמת ונחושה. האם אתה מכיר מישהו שיש לו מאפיינים אלה? הגיבו על האדם הזה.
א:
7) התייחס איזו סצנה מהסרט השפיעה עליך ומדוע?
א:
8) האם אהבת את הסרט? האם זה ישנה את הסוף או שהעובדות התרחשו כפי שציפיתם?
א:
המורה, אם אתה רוצה, עדיין ניתן לדון (לזכור) את מרכיבי הנרטיבים הבדיוניים המצויים בסרט ולבקש שהתלמידים מייצרים נרטיב בשיטה זו, יוצרים דמות ומציגים את העבודות על הקיר בית ספר.
מאת רוזיאן פרננדס סילבה - בוגרת אותיות
בְּ תשובות נמצאים בקישור מעל הכותרת.