פעילות פרשנות טקסט המוצעת לתלמידים בשנה השישית או השביעית בבית הספר היסודי. האם סיפור על גילוי כוכב לכת חדש נקרא Mundo Digital שנוצר על ידי פרופסור אנדרה מרטינס. בסוף השאלות, יש אתגר יצירתיעל התלמיד לדמיין את עצמו כאחת הדמויות ולקיים אינטראקציה עם הטקסט! תסתכל! עבודה טובה, מורה! 🙂 🙂 🙂
הורד את הפעילות בשפה הפורטוגזית בתבנית Word הניתנת לעריכה, מוכנה להדפסה ב- PDF וגם את הפעילות שהושלמה.
הורד תרגיל פורטוגזי זה בכתובת:
בית ספר: תאריך:
פרופ 'פרופ': מחלקה:
שֵׁם:
קרא את הטקסט למטה וענה על השאלות:
בעתיד הלא רחוק, בשנת 2030, מגלים מדענים ברזילאים כוכב לכת חדש. זה לא מפתיע, מכיוון שחוקרים חושדים באפשרות של מקומות מגורים אחרים ביקום במשך שנים. קרוב יותר לירח מאשר לכדור הארץ, צמח מקום חדש: כדור הארץ שנקרא "העולם הדיגיטלי". הכל עובד שם עם שימוש בטלפונים סלולריים! כן, בין אם אתם רוצים להדליק את הטלוויזיה, לפתוח את המקרר או לסגור את הדלת בבית, הכל בהישג יד של לחיצה (או שתיים) בכף היד.
עם זאת, הבעיה הגדולה ביותר הייתה לדעת להגיע לשם. כדי שמדענים יכירו את המקום הנפלא הזה, היה צורך בממשלה להעסיק את ז'אן, אסטרונאוט מנוסה ואמיץ. כשעלה על קרקע יציבה, הוא אפילו לא היה צריך להרים את הרדיו של הספינה, אחד התושבים השאיל את הטלפון הסלולרי שלו, והוא התקשר מיד לכדור הארץ:
─ וואו! כמה טכנולוגיה, אני מאוד מתרשם!
ז'אן? האם אתה מתקשר מטלפון נייד? דיבר הבוס שלו תמה.
─ כן! אפילו ווטסאפ תופס! אני אלמד להכיר הכל טוב יותר כאן, אני אצלם את זה כדי להראות לי בדרך חזרה! חיבוק, בוס!
תושבי הכוכב החדש הופתעו כל כך הרבה התרגשות מהשימוש בטלפונים סלולריים, מכיוון שהיו רגילים להתקשר לחלקים שונים בעולמם. ז'אן הסביר שכדור הארץ הם משתמשים בטלפונים סלולריים במשך זמן רב, אך מעולם לא ממרחק כה גדול.
חזרתו של ז'אן הייתה מדהימה. עיתונאים בכל מקום רצו לראיין אותו וממש ציפו לראות צילומים מעולם כה רחוק המכונה העולם הדיגיטלי. כתב רדיו שאל בהתרגשות:
─ האם לכדור הארץ תהיה טכנולוגיה כמו שיש בה יום אחד?
ז'אן חייך, לא מסוגל להגיב. הוא הסתובב והלך והשאיר כתבים אחרים צורחים ומתחננים לשאול שאלות.
(מחבר הטקסט: פרופ. אנדרה מרטינס. נוצר בתאריך 14.9.17 - www.andremartinsprofessor.com.br)
1) בתחילת הטקסט, הביטוי "בעתיד לא רחוק", מביא נסיבות במשמעות של:
סיבה
ב) מצב
ג) זמן
ד) חברה
ה) מטרה
2) לגבי מבנה הטקסט, אנו יכולים לומר שיש בו:
א) 6 פסקאות
ב) 7 פסקאות
ג) 8 פסקאות
ד) 9 פסקאות
ה) 10 פסקאות
3) הדמות הראשית הייתה מהותית בסיפור כי:
א) ז'אן איפשר להכיר טוב יותר את הפלנטה החדשה.
ב) בזכות ז'אן, מדענים גילו כוכב לכת חדש.
ג) מדענים ברזילאים היו אסטרונאוטים מנוסים פחות.
ד) עיתונאים הצליחו לבקר בכוכב החדש.
ה) ז'אן היה מדען ועיתונאי.
4) על פי הטקסט, כל החלופות נכונות, למעט:
א) האסטרונאוט נקרא ז'אן.
ב) מדענים ברזילאים מבקרים בכוכב חדש.
ג) יש אינטרנט בעולם הדיגיטלי.
ד) עיתונאים היו להוטים לראיין את האסטרונאוט.
ה) ז'אן לא הגיב לשאלת כתב כלשהו.
5) אתגר היצירתיות - דמיין שאתה אחד העיתונאים שהיו שם. איזו שאלה היית שואל את ז'אן על המסע הארוך שלה?
פעילות טובה!
מאת אנדרה טרגו מרטינס - מורה לחטיבת ביניים ותיכון בשפה פורטוגזית ומאסטר באותיות בתחום תהליכי שפה, אינטראקציה ולמידה. בנוסף, הוא מוזיקאי ועיתונאי. הוא עובד במבחני קבלה לפני האוניברסיטה, בתחרויות מראש, שיעורים פרטיים, הכנת מבחני תחרות ויוצר תוכן עבור הפורטל www.acessaber.com.br.
בְּ תשובות נמצאים בקישור מעל הכותרת.
דווח על מודעה זו