פעילות במתמטיקה, המיועדת לתלמידים בשנה הרביעית או החמישית בבית הספר היסודי, עם שאלות רב ברירה על מערכת המספור העשרונית.
פעילות זו זמינה להורדה בתבנית Word הניתנת לעריכה, מוכנה להדפסה ב- PDF וגם הפעילות שהושלמה.
הורד תרגיל מתמטיקה זה מ:
בית ספר: תאריך:
פרופ 'פרופ': מחלקה:
שֵׁם:
1) למריה יש אוסף של 6,607 עגלות. מספר זה מורכב מ:
א) () 6 יחידות של אלפים, 6 מאות ו -7 יחידות
ב) () 6 מאות, 6 עשרות ו -7 יחידות
ג) () 6 יחידות של אלפים, 6 מאות ו -7 עשרות
2) התוצאה של המשוואה הבאה היא:
4×1000+3×10+5×1
א) () 4305
4350
4035
3) הפירוק הנכון של המספר 10314 הוא:
א) () יחידה אחת של אלפים, 3 מאות, אחת עשר ו -4 יחידות
ב) () 1 עשרת אלפים, 3 אלף יחידות מאה ו -4 יחידות
ג) () 1 עשרת אלפים, 3 מאות, 1 עשר ו -4 יחידות
4) במספר 15789, ערך המיקום של הספרה 5 הוא:
א) () 50
ב) () 500
ג) () 5 אלף
5) במספר 12486 הספרה 4 תופסת את הסדר של:
א) () עשרות פשוטות
ב) () יחידות של אלפים
ג) () מאות פשוטים
6) ניתן לפרק את המספר 4509 באופן הבא:
א) () 4 × 1000 + 5 × 100 + 9 × 1
ב) () 4 × 1000 + 5 × 10 + 9 × 1
ג) () 4 × 100 + 5 × 10 + 9 × 1
7) ערך המיקום של המספר 4, בהתאמה, במספרים 46 ו -64:
א) () מאה ויחידה
ב) () עשר ויחידה אחת
ג) () מאה ועשר
8) מרתה הלכה לבנק ומשכה 545 רייס, וסימנה את החלופה שמראה את כמות השטרות שקיבלה:
א) () 5 × 100 + 40 × 10 + 5 × 1
ב) () 50 × 100 + 4 × 10 + 5 × 1
ג) () 5 × 100 + 4 × 10 + 1 × 5
לקבלת גישה
בְּ תשובות נמצאים בקישור מעל הכותרת.
דווח על מודעה זו
