פעילות של פרשנות טקסט, המיועד לתלמידים בשנה השישית בבית הספר היסודי, על טטרה-זהב או למברי-דה-רסטינגה. האם שמעתם פעם על הדג הזה? לפי הטקסט, זה בולט אפילו בשחייה בנחלי המים החשוכים - אבל נקי! מדרום ברזיל, האזור בו הוא גר. האם נגלה עליו יותר? לשם כך קרא את הטקסט בעיון. סופר צבעוני! לאחר מכן, הקפד לענות על השאלות הפרשניות השונות המוצעות!
ניתן להוריד פעילות הבנת טקסט זו בתבנית Word הניתנת לעריכה, מוכנה להדפסה ל- PDF כמו גם את הפעילות שהושלמה.
הורד תרגיל פרשנות טקסט זה בכתובת:
בית ספר: תאריך:
פרופ 'פרופ': מחלקה:
שֵׁם:
לקרוא:
הוא אולי קטן, אבל הוא מושך תשומת לב עצומה בצבעים העזים שלו. צהוב ואדום שולט בגוונים שונים והוא בולט גם בשחייה בנחלי מים כהים - אך נקי! מדרום ברזיל, האזור בו הוא גר.
מתברר שלראות את הטטרה המוזהבת או למברי-דה-רסטינגה זה דבר נדיר. כדי שהדג הקטן הזה יופיע, יש לשמור על הסביבה בה הוא חי ולהצטייד באספקה גדולה של מזון. מיקרו-קרוסטאקים, חרקים ימיים ויבשתיים, זחלי יתושים, אצות וארכנידים הם חלק מהתפריט שלו.
בזמן הארוחה, לפחות חמישה מהדגים הקטנים הללו מתאספים, ויוצרים בית ספר שעוקב אחר מזון.
קל להבחין בין גברים ונקבות במין זה. הזכר בעל בטן דקה ומתוח יותר, בנוסף לצבעים חזקים יותר. יש לו גם וו קטן על הסנפיר שהוא הצמיד לבטנו. וו זה הוא שעוזר לו לשמור קרוב לנקבה בזמן ההזדווגות. אם כבר מדברים על נקבות... הן פחות צבעוניות ובעלות כרס רחבה ושמנמנה יותר, במיוחד בתקופת ההתרבות. כשרואים נקבה בתנאים אלה, הזכרים הופכים אגרסיביים בינם לבין עצמם במחלוקת על עמדת החבר שלה.
הסביבה בה חיה הטטרה המוזהבת מאוימת על ידי הצמיחה הפרועה של הערים. הופעתם של בניינים ובתי מגורים רבים גורמת לאיזון הטבעי להיעלם, ופוגע באינספור מינים, ביניהם דג הזהב העל צבעוני שלנו.
ז'אן קרלוס מירנדה, לואיסה רזנדה מאנה ורוזנה מזזוני. מגזין "Ciência Hoje das Crianças". מהדורה 240. אפשר להשיג ב:. (עם הסתגלות).
שאלה 1 - בקטע "זה אולי קטן, אבל הוא מושך תשומת לב עצומה בצבעים העזים שלו.", הטקסט מתייחס ל:
א:
שאלה 2 - המחברים מצטטים את התנאים להופעת הטטרה המוזהבת או הלמברי-דה-רסטינגה. זהה אותם:
א:
שאלה 3 - ב "בזמן הארוחה, לפחות חמישה מהם [...] ", הביטוי המודגש מצוין:
( ) מקום.
( ) מצב.
() זמן.
שאלה 4 - בתקופה "זה קל לְהַבחִין זכרים ונקבות ממין זה. ", ניתן להחליף את הפועל המודגש ב:
( ) "למשוך".
() "נפגש".
() "להבדיל".
שאלה 5 - סמן את המאפיין המתייחס לנקבות הטטרה המוזהבת:
() "[...] יש לה בטן דקה יותר והיא שומרת על [...]"
() "[...] יש וו קטן על הסנפיר שמחובר לבטן [...]"
() "[...] בטנם רחבה ושמנמנה יותר [...]"
שאלה 6 - הצבע על שם העצם הקולקטיבי:
() "נקבות".
() "זכר".
() "Shoal".
שאלה 7 - ב"הסביבה בה חי הטטרה-זהב מאוימת עם הצמיחה הפרועה של הערים. ", נכתב בחלק המודגש:
( ) סיבה.
( ) תנאי.
() תוצאה.
שאלה 8 - בפרגמנט "הופעתם של מבנים ובתי מגורים רבים גורמים לאיזון הטבעי להיעלם [...]", השימוש בפועל "עושה" בלשון יחיד הוא:
() אסור.
( ) אופציונאלי.
( ) חובה.
שאלה 9 - בקטע "[...] ביניהם הדגים הצבעוניים שלנו.", המונח "הם":
() מחדש "מינים רבים".
() מציג "מינים רבים".
() משלים "מינים רבים".
לְכָל דניזה לאג 'פונסקה בוגר שפות ומומחה בחינוך מרחוק.
בְּ תשובות נמצאים בקישור מעל הכותרת.
דווח על מודעה זו
