הפעילות הפורטוגזית, המיועדת לתלמידים בשנה השמינית בבית הספר היסודי, פונה ל פעלים במצב אינדיקטיבי. מה הם מבטאים בהקשר התקשורתי? בוא נלמד? לשם כך, ענה על השאלות המתייחסות לטקסט. והיה אור!
פעילות זו בשפה הפורטוגזית זמינה להורדה בתבנית Word הניתנת לעריכה, מוכנה להדפסה ב- PDF וגם הפעילות שהושלמה.
הורד תרגיל פורטוגזי זה בכתובת:
בית ספר: תאריך:
פרופ 'פרופ': מחלקה:
שֵׁם:
לקרוא:
כיום קשה לדמיין את העולם ללא אור חשמלי, שהומצא על ידי המדען האמריקאי תומאס אדיסון (1847-1931). מהקמתו, פשוט לחץ על כפתור, ובאלפיות השנייה הכל מתבהר! אבל איך זה קורה? למעשה, מה שמדליק את המנורה הוא הזרם החשמלי. זה תפקידו של המתג: כפי שהשם אומר, המתג הוא זה שיפריע או לא - את מעבר האנרגיה. אם לא בשבילו, המנורה הייתה תמיד דולקת. במקרה זה, דמיין את חשבון החשמל!
טאו סקאליוני. מגזין "MINAS DO SCIENCE". 2016, עמ '12. אפשר להשיג ב: .
שאלה 1 - זהה את הקטע בו הפועל המודגש נמצא במצב אינדיקטיבי:
() “[...] באלפיות השנייה, הכל שָׁהוּת ברור! […]”
( ) "אם לא היה מבחינתו, המנורה הייתה תמיד דולקת. "
( ) "במקרה הזה, לדמיין חשבון החשמל! "
שאלה 2 - בקטע שזוהה לעיל, הפועל המודגש נמצא במצב אינדיקטיבי, כפי שהוא מבטא:
() ודאות.
( ) תנאי.
() כיוון.
שאלה 3 - בקטע "אבל כמו האם זה קורה? ", המונח המודגש משנה את משמעות הפועל באופן המעיד, ומביע:
( ) מקום.
( ) מצב.
זמן ().
שאלה 4 - בתקופה "למעשה, מה שמדליק את המנורה הוא הזרם החשמלי." נושא הפועל במצב האינדיקטיבי "נדלק" הוא:
() "O".
() "הנורה".
() "הזרם החשמלי".
שאלה 5 - בקטע "[...] הוא יפסיק - או לא - את מעבר האנרגיה." הביטוי במצב האינדיקטיבי שווה ערך לפועל:
() "קוטע".
() "יפריע".
( ) "פסיקת".
מאת Denyse Lage Fonseca
בוגר שפות ומומחה בחינוך מרחוק.
דווח על מודעה זו