הפעילות הפורטוגזית, המיועדת לתלמידים בשנה השמינית בבית הספר היסודי, פונה ל פתגמי עוצמה. האם אנו מתכוונים לנתח את המונחים המשנים את משמעותם של שמות תואר, פעלים ונתילים, תוך הבעת עוצמה? לשם כך, ענה על השאלות על סמך הטקסט שהספר מציג בפנינו. Tradinhas, נכתב על ידי אווה פורנרי.
ניתן להוריד פעילות זו בשפה הפורטוגזית בתבנית Word הניתנת לעריכה, מוכנה להדפסה ב- PDF וגם את הפעילות שהושלמה.
הורד תרגיל פורטוגזי זה בכתובת:
בית ספר: תאריך:
פרופ 'פרופ': מחלקה:
שֵׁם:
לקרוא:
כמו שאווה עצמה אומרת: זהו ספר הלשון. האם אתה יכול לקרוא כל אחד מהר מאוד בלי לקשקש? כדי להלחין את ה"טראוודינות "הללו, השראת המחבר מהמשחק המסורתי של נפתולי הלשון: קומפוזיציות מילוליות שחזרתן על צלילים גורמת לקשיים כשמדברים בקול. זה הופך את הטקסט, בנוסף להיות מאתגר, גם מצחיק ומהנה לילדים. לפיכך, בבדיחה, ניתן אולי להבהיר סוגיות אורטוגרפיות רבות, שלא לדבר על אימון דיקציה ועידוד ליצירת טראוודינות חדשות. האיורים, מקוריים ומהנים, תואמים את הטקסט בצורה מושלמת ועוזרים לקורא לתקשר עם הטקסט.
מחברת הספר: אווה פורנרי. אפשר להשיג ב: .
שאלה 1 - זהה את הקטע המכיל תוספת של עוצמה:
() "כדי להרכיב את ה"טראוואדינאות" הללו, המחבר קיבל השראה מהבדיחה המסורתית [...] "
() "אז, בבדיחה, יתכן ויהיה ברור להבהיר סוגיות אורטוגרפיות רבות [...]"
() "האיורים, מקוריים ומהנים, תואמים באופן מושלם לטקסט [...]"
שאלה 2 - בקטע שלעיל, הפתגם מעצים את המשמעות של:
( ) פועל.
( ) שם תואר.
() adverb.
שאלה 3 - בתקופה "האם אתה יכול לקרוא כל אחד מהם במהירות רבה מבלי להפריע בדרכך?", הפתגם של העוצמה משנה את המשמעות של הפתגם המבטא:
( ) מקום.
( ) מצב.
() זמן.
שאלה 4 - הדגיש את תוסף העוצמה המרכיב את שבר הטקסט הזה:
"זה הופך את הטקסט, בנוסף להיות מאתגר, גם מצחיק ומהנה עבור הילדים."
שאלה 5 - המונח "טוב" הוא כינוי עוצמה במשפט:
() הספר הזה מעניין מאוד!
() את הטוב שהספר עושה אין עוררין!
() ילדים יכולים להבין את הספר הזה היטב!
לְכָל דניזה לאג 'פונסקה בוגר שפות ומומחה בחינוך מרחוק.
בְּ תשובות נמצאים בקישור מעל הכותרת.
דווח על מודעה זו