פעילות היסטוריה, המיועדת לתלמידי תיכון בשנה א ', עם שאלות שהתפתחו בימי הביניים, מהמשבר הרומי ועד הפיאודליזם.
אתה יכול להוריד את משימת הסיפור בתבנית Word הניתנת לעריכה, מוכנה להדפסה ל- PDF וגם את הפעילות שהושלמה.
הורד תרגיל היסטוריה זה מ:
בית ספר: תאריך:
פרופ 'פרופ': מחלקה:
שֵׁם:
שמועה איומה מגיעה אלינו במערב: רומא תקפה... קולי חונק ובכי מפריע לי כשאני אומר את הדברים האלה. עיר זו שכבשה את היקום נכבשה. מי יכול היה לנחש שרומא תתפורר [...] ושחופי המזרח, מצרים ואפריקה יתמלאו נמלטים; שבית לחם, הקדושה, תקבל כל יום אורחים משני המינים, לשעבר אצילים מלאי סחורות, כשהם מצומצמים לקבצנים?
איגרות. סאו ג'רונימו אפוד גוסטבו דה פרייטאס. 900 טקסטים ומסמכים היסטוריים. ליסבון: פלטאנו, 1977
1) מדוע לשורשי האימפריה הרומית שורשיה בתהליך ייצוב הגבולות שיזם אוגוסטוס עם הפקס רומנה?
א.
2) עם דעיכת הכלכלה הרומית החלו אנשי הקהילה לעזוב את הערים בחיפוש אחר עבודה בנכסים הפטריאיים הגדולים, וזכו להגנה וחלק מהקציר כדי לשרוד. איך נודעה מערכת זו?
א.
3) החל מהמאה החמישית ואילך חדירת הברברים חדלה להיות שלווה ועברה להתקפות אלימות טורפים באזורים שונים של האימפריה, הן בגבולות והן במרכזים חשובים, כולל רימון. תהליך זה סומן על ידי מה?
א.
4) מערכת הארגון של העמים הגרמנים הייתה שונה מאוד מזו של הרומאים. כי?
א.
5) בתהליך המעבר אימצו הגרמנים סדרה של מבנים רומיים קיימים, כמו חלוקת פרובינציות וגביית מיסים. במה העדיף שילוב של אלמנטים גרמניים ורומיים להרכב החברה האירופית?
א.
6) כיצד היתוך תרבותי עזר לתמורות להתרחש באטיות?
א.
לְכָל קמילה פריאס.
בְּ תשובות נמצאים בקישור מעל הכותרת.
דווח על מודעה זו