פעילות של פרשנות, מופנה לתלמידי כיתות ט ', על הטקסט שינגו. הטקסט מספר לנו את סיפורו של הסרט "שינגו" ומעריך גם אותו. עבור המחבר, "זה סרט שכדאי לבדוק". רוצה לדעת יותר על הפקת הסרטים הזו? לאחר מכן, קרא את הטקסט ואז שקוע בתוכנו ותענה על השאלות הפרשניות המוצעות!
פעילות זו בשפה הפורטוגזית זמינה להורדה בתבנית Word הניתנת לעריכה, מוכנה להדפסה ב- PDF וגם הפעילות שהושלמה.
הורד תרגיל פורטוגזי זה:
בית ספר: תאריך:
פרופ 'פרופ': מחלקה:
שֵׁם:
לקרוא:
כשעזבתי את בית הקולנוע, הדבר הראשון שעלה במוחי היה: "זה באמת סיפור שהיה צריך לספר". עוד קצת נוסף לתפיסה העצמית שלי כברזילאית ולהבנתי כיצד ההיסטוריה התגלגלה בפועל מחוץ לספרי הלימוד.
כמו שצריך להיות כל סרט, לקחו אותי לטיול קצר המציג בפנינו את האחים וילות-בואס: קלאודיו, אורלנדו ולאונרדו. הרצון לפעולה והרפתקאות בעת הצטרפותם למשלחת לחקר פנים הארץ בסופו של דבר הוביל אותם לחיים קשים, הסתבכו על ידי תככים פוליטיים והקרבה עצמית לטובת האינדיאנים, אך בסופו של דבר הגיעו לניצחון בלתי הפיך: הקמת הפארק הלאומי של שינגו
בורגר כלבים (השנה בה הורי יצאו לחופשה) הבין את המשקל הדרמטי הזה, החשוב לסיפור, כשהסב את עדשתו מסרט תיעודי אפשרי. המצלמה שלך מחפשת ביטויים, רגשות. שינגו הוא סרט על אנשים, על סיפורים המשתלבים ועוזרים לספר את סיפורה של ארצנו יחד. […]
ההפקה בכללותה נעימה. מאוד. המיקומים, הצילום, פסקול... נראה שהכל משתף פעולה לסיפור היפה. [...] מלכודות רבות נמנעו, וסיפור המשתרע על פני שנים סופר בקיצור שאין שני לו.
בכל מקרה, זה סרט שכדאי לבדוק. […]
פרירה, רודריגו. אפשר להשיג ב: .
שאלה 1 - הטקסט שנקרא הוא:
א) מאמר מערכת
ב) סקירה
ג) כרוניקה
ד) מאמר דעה
שאלה 2 - קולו של מחבר הטקסט נוכח במפורש במשפט:
א) "כשעזבתי את בית הקולנוע, הדבר הראשון שעלה במוחי היה [...]"
ב) "המצלמה שלך מחפשת ביטויים, רגשות."
ç) "שינגו זה סרט על אנשים, על סיפורים שמשתלבים זה בזה [...] "
ד) "מלכודות רבות נמנעו [...]"
שאלה 3 - בתקופה השנייה של הטקסט הכותב:
א) משווה את הסרט "Xingu" עם אחרים.
ב) מספר את סיפור הסרט "שינגו".
ג) מעריך את הסרט "Xingu".
ד) מסביר את הקמת הפארק הלאומי שינגו.
שאלה 4 - בקטע "[...] אך בסופו של דבר הגיע לניצחון בלתי הפיך [...]", הצירוף "אבל" מציג:
א) הגורם לעובדה.
ב) מטרת עובדה.
ג) תוצאה של עובדה.
ד) פיצוי עובדה.
שאלה 5 - בקטע "ההפקה בכללותה נעימה. והרבה. ", המונח" הרבה "מבטא:
השוואה
ב) מצב
ג) עוצמה
ד) זמן
שאלה 6 - שם התואר "יפה" מאפיין:
א) הפקת הסרט.
ב) תצלום הסרט.
ג) ציון הסרט.
ד) סיפור הסרט.
שאלה 7 - בקטע "בכל מקרה, זה סרט שכדאי לבדוק." ניתן להסיק שהמחבר מבקש:
א) ליידע את הקורא.
ב) להורות לקורא.
ג) לבדר את הקורא.
ד) לשכנע את הקורא.
שאלה 8 - זהה את הפניות של התנאים שמתוארים להלן:
א) "[...] בסופו של דבר לקחאוֹתָם לחיים קשים [...] "
ב) "[...] בעת הסרת ה- שֶׁלְךָ עדשות של סרט תיעודי אפשרי. "
לְכָל דניזה לאג 'פונסקה - בוגר שפות ומומחה בחינוך מרחוק.
בְּ תשובות נמצאים בקישור מעל הכותרת.
דווח על מודעה זו