פעילות פרשנות טקסט המיועדת לתלמידי בית ספר יסודי בשנה ג '. הפרשנות משתמשת בטקסט "מי הפרד חסר הראש", טקסט קצר ופשוט.
פעילות פורטוגזית זו יחד עם התשובה זמינה להורדה ב- Word (תבנית הניתנת לשינוי) וב- PDF (מוכן להדפסה).
הורד תרגיל פרשנות טקסט זה בכתובת:
בית ספר: תאריך:
פרופ 'פרופ': מחלקה:
שֵׁם:
כשאתה שומע רעש אף אחד וטרחה, צליל של חורי ברזל, יודע שזה אני, הכף חסר הראש. וכל מי שיחצה את הנתיב שלי אני אדהון.
אני ילדה שמתפתלת למול ביום חמישי בלילה, אפילו יותר אם זה ירח מלא. הייתי אוהב את זה על היותי אשת האב. ולפני שהופכים את המול הם אומרים שלא הייתי מכוער.
כדי לרתק אותי, אתה צריך להיות אמיץ. אתה צריך לדווח לי עד שהדם שלי פועל. דרך אחרת היא להוריד את הלטר שלי. אם זה קורה, אני נכנס לאישה ומתחיל לבכות.
בזמן שאף אחד לא מציב את הכישוף שלי, אני עדיין ללא ראש ללא שם: כל הצרחות של הלילה. תן לי לעקוב אחר הדרך שלי לזמן מה.
פינזטו, אנג'לה. מי הוא המול ללא הראש. קריאת עורכת ברזיל.
1) מהי כותרת הטקסט?
2) מי המחבר?
3) כמה פרגדות הן הטקסט?
4) מי מספר את הסיפור?
5) כיצד אנו יודעים שמדובר במול ללא ראש?
6) מי המול?
7) מתי היא הופכת למוס?
8) מדוע הוסב המוס?
9) כיצד מוריד את הכוס?
10) האם אתה מאמין בסיפור המול? הצדק את תשובתך.
לקבלת גישה
בְּ תשובות נמצאים בקישור מעל הכותרת.
