האם אתה מחפש הכל אודות דינמיקה של מצגת? אתה במקום הנכון. בפוסט זה אנו נשתף אתכם ב- כלומר, החשיבות וכמה דוגמאות.
בְּ דינמיקה של מצגת יש כאחת היעדים העיקריים לגרום לקבוצה להכיר זה את זה ולחזק את היחסים בתוך הקבוצה, גם לשבור את הקבוצה "קרח" של הרגעים הראשונים והמגעים בתוך א קְבוּצָה.
השימוש של דִינָמִיקָה הם יכולים לתרום רבות בעת הצגת צוות, פגישה עם חברי כיתה ובסופו של דבר הם האפשרות הטובה ביותר עבור ימים ראשונים של בית הספר.
אנחנו יכולים לומר שהם כן פעילויות או משחק מבוצע במטרה העיקרית להצגה בקרב המשתתפים (פרטני או בקבוצות).
באופן זה הם מספקים סביבה מסבירת פנים, מהנה ונוחה המעודדת משמעותית את הקשר הראשון.
בְּ דינמיקה של מצגת הם חשובים ביותר מכיוון שהם מקלים על הקשר והקשר הראשון בין המשתתפים.
לדינמיקה זו המטרה העיקרית היא המצגת. הצעה מצוינת לעבוד עליה תחילת שנת הלימודים או על עמיתים לעבודה.
עם אלה דינמיקת מצגתלא, אנו יכולים לבחון תשומת לב ממוקדת, ויכוח, תקשורת, יצירתיות, יוזמה, התבוננות, נחישות, שכנוע, משא ומתן, מנהיגות, תכנון, יחסים בין אישיים, התנגדות לתסכול, התנגדות ללחץ, עבודת צוות.
המשך לקרוא את המאמר ובדוק את הדוגמאות:
הרכז לוקח בידיו כדור (גליל, כדור) של חוט או צמר.
ואז חבר את קצהו לאחת מאצבעות ידך.
בקש מאנשים לשים לב למצגת שהוא יביא לעצמו. לכן, לאחר שהציג את עצמו בקצרה, אמר מי הוא, מאיפה הוא בא, מה הוא עושה וכו ', הוא זורק את הכדור לאחד האנשים שמולו.
אדם זה מרים את הסביבון, ואחרי שהוא מסובב את החוט סביב אצבע אחת, הוא יחזור על מה שהוא זוכר לגבי האדם שזה עתה הציג את עצמו ושזרק לעברו את הזרוע.
לאחר שעשה זאת, האדם השני הזה יציג את עצמו ויאמר מי הם, מאיפה הם באים, מה הם עושים וכו '...
זה יקרה ברצף, עד שכולם בקבוצה יגידו את הנתונים האישיים שלהם ויכירו.
כשכל אחד זרק את הכדור קדימה, בסוף יהיה בתוך המעגל רשת אמיתית של מט המקשרת אותם זה לזה.
https://youtu.be/oYhj-5lVQ4Y
מידע נוסף אודות דינמיקה את רשת הידידות.
טובת זה דִינָמִיקָה העובדה שאנחנו צריכים רק קרטון צבעוני.
א) גזרו כרטיסים בצבעים שונים בגודל 10X5 ס"מ בערך בכמות מספקת, כך שאיש לא חסר.
ב) כתוב על כל קלף ביטוי משמעותי (זה יכול להיות פסוק מקראי, חלק משיר, מחשבה וכו ').
ג) חתכו את הקלפים לשניים, כך שהמשפט יחולק.
מידע נוסף אודות דינמיקה להערכת עבודת צוות.
_____
הדבר הטוב בדינמיקה המצגת המהנה הזו היא שהיא לא זקוקה להרבה חומרים, (עטים וסדינים עם הכותרת מי אני).
מידע נוסף אודות דינמי מי אני לחץ כאן.
_____
זה לא צריך שום חומר ספציפי.
עוד על כך דינמי על ידי לחיצה כאן!
_____
הדבר הטוב בדינמיקה הזו הוא שהיא לא זקוקה להרבה חומרים. היחידים הם למעשה ה גיליונות עם המשפטים.
צעד אחר צעד:
כל אחד חייב להשלים את המשפטים ואז להציג את עצמו בפני האחרים:
מידע נוסף אודות ביטויי כריכה דינמיים לחץ כאן..
_____
רשימת החומרים פשוטה מאוד וקלה לגישה:
עם זה דִינָמִיקָה אנו יכולים להתבונן בתשומת לב ממוקדת, ויכוח, תקשורת, יצירתיות, יוזמה, התבוננות, נחישות, שכנוע, משא ומתן, מנהיגות, תכנון, יחסים בין אישיים, התנגדות לתסכול, התנגדות ללחץ, עבודה ב קְבוּצָה.
_____
חומרים הדרושים: (כרטיסים עם כמה ערכים).
צעד אחר צעד:
מידע נוסף על ערכים דינמיים בלחיצה כאן!
_____
הדבר הטוב בדינמיקה המצגת המהנה הזו היא שהיא לא זקוקה להרבה חומרים, (שמונה קלפים לכל קבוצה. כל אחד מהם מכיל מילה: חברות, חופש, דיאלוג, צדק, אמת, חברות, אומץ, אידיאלי וכו '. כרטיסים מונחים במעטפה).
אנשים לוקחים את אחד הקלפים (מהמעטפה); כל אחד מדבר על המשמעות שהם מייחסים למילה:
מידע נוסף אודות מילת המפתח דינמית (לחץ כאן).
_____
הדבר הטוב בדינמיקה המצגת המהנה הזו היא שהיא לא זקוקה להרבה חומרים, (עטים וסדינים).
מידע נוסף אודות דינמי אני מישהו לחץ כאן.
_____
הדבר הטוב בדינמיקה המצגת המהנה הזו היא שהיא לא זקוקה להרבה חומרים, (רשימת שאלות שגובשו מראש, או ציור של אלו).
מידע נוסף אודות דינמיקת האמת לחץ כאן,
_____
הדבר הטוב בדינמיקה המצגת המהנה הזו היא שהיא לא זקוקה להרבה חומרים, (חומר הכרחי: FLOWER).
מידע נוסף אודות משחק קהילתי דינמי.
_____
טובת זה דִינָמִיקָה העובדה שאנחנו צריכים רק כמה עטים וניירות לכל המשתתפים.
יושבים במעגל, כל אחד מקבל סדין ועט; כתוב את שמך וצייר תמונה שמייצגת את עצמך (זה יכול להיות דמות מקל או עם פרטים), השאר 2-3 דקות, עודד את העצלנים והביישן.
הביטו בציור: האם הוא מוכן, פחות או יותר, מה הייתם רוצים לעשות?
כעת כל אדם מעביר את הציור לעמיתו בצד ימין, בקש ממנו להוסיף משהו לציור, לעבור שוב ימינה עד שיגיע לבעל הציור.
מידע נוסף אודות דינמיקה של רושם ראשון.
_____
אין צורך ל אין חומר ספציפי וגם אין מגבלת משתתף לזה דינמיקה מהנה.
על הרכז לבקש מהמשתתפים מעגל ואז לאחר שהוא צריך להראות לכולם שהם צריכים לשיר ולרקוד באותו אופן כמו הזמר הראשי.
על הרכז להתחיל לעודד ולשבור ביישנות.
על הרכז לשיר כך: "שמי הוא דוגמה: ישו", וכל אחד צריך לשיר ולרקוד כך: "שמו הוא דוגמה: ישו".
כל אחד צריך לשיר ולרקוד בקצב אחר מאלה שכבר שרו ורקדו.
מידע נוסף אודות דינמיקת קריוקי.
_____
טובת זה דִינָמִיקָה העובדה שאנחנו צריכים רק (נייר ועפרונות צבעוניים).
א) כל אחד מהם צריך לתאר בציור את רגשותיו ונקודות מבטם.
ב) הקדיש זמן לעבודה פרטנית זו אשר צריכה להיעשות בשתיקה, ללא כל תקשורת.
ג) ברגע שני, אנשים מתאספים בתתי-קבוצות ומציגים את עצמם אומרים את השם, מאיפה זה בא, מראים את הציור שלהם ומסבירים אותו.
ד) הקבוצה בוחרת באחד מהשרטוטים להיות הסמל שלהם, ומציגה אותו ומצדיק אותו.
ה) אתה יכול גם ליצור קבוצה בה כל אחד מציג מראה והגבה לציור שלהם.
מידע נוסף אודות דינמי את הרגשות שלי.
_____
טובת זה דִינָמִיקָה העובדה שאנחנו זקוקים רק למכשיר שמנגן מוסיקה (כיום טכנולוגיות הטלפון הסלולרי הן די והותר) כדי להשמיע מוסיקה תוססת.
נוצרים שני מעגלים, אחד בתוך השני, שניהם עם אותו מספר אנשים.
כאשר המוסיקה מתחילה להתנגן, כל מעגל מסתובב לצד אחד.
כאשר המוזיקה מפסיקה להתנגן, אנשים צריכים להציג את עצמם בפני מי שעומד מולם, באומרם את השם וכל מידע אחר שמתאם הדינמיקה מעניין כרגע.
חזור על הפעולה עד שכולם הציגו את עצמם.
בשלב מסוים, אתה יכול גם לערבב אנשים משני המעגלים כך שאנשים רבים יותר יוכלו להכיר.
מידע נוסף אודות דינמי של שני המעגלים.
_____
מה חשבת על הפוסט "דינמיקה של מצגת"? אם אהבתם, דאגו לשתף אותו עם חבריכם ברשתות החברתיות.
הירשם לרשימת הדוא"ל שלנו וקבל מידע מעניין ועדכונים בתיבת הדואר הנכנס שלך
תודה על ההרשמה.
