פעילות באנגלית, עם השיר We Can Hurt Together - של הזמרת סיה, לפיתוח האזנה, דיבור וכתיבה, עם בינגו וניתוח הז'אנר הטקסטואלי של המוסיקה. פעילות זו מוצעת לתלמידי תיכון.
פעילות בשפה האנגלית זמינה להורדה בתבנית Word הניתנת לעריכה, מוכנה להדפסה ב- PDF כמו גם הפעילות שהושלמה.
הורד פעילות זו מ:
בית ספר: תאריך:
פרופ 'פרופ': מחלקה:
שֵׁם:
1. כתוב את הביטויים הבאים על "תרשים הבינגו" להלן, בכל סדר.
3. ואז מלא את החסר כך שתשלים כראוי את מילות השיר.
"לפי הכללים הנוקשים, לחלוק סוד היום, מותק אתה יודע שאנחנו, מותק יש לי אותך, ראיתי מה שראית, אתה לא יכול להגיד, אנחנו יכולים לפגוע ביחד, אבל אני רואה כאב "
אנחנו יכולים לפגוע ביחד- סיה 
אתה אומר שאתה בסדר
מאחורי העיניים האלה
אתה משחק את המשחק 
אבל רימת את עצמך
עדיין אין כלום
להפחיד אותי
יש לי גם סיפור
ולעולם לא מאוחר מדי
אני אשיב
נפגעתי איתי
חולה כואב איתך
אנחנו יכולים לפגוע ביחד
הייתי במקום בו היית
נפגעתי איתי
בוא לפגוע איתי (פי 3)
מתישהו תטעמו
החופש וההקלה
של צרה
הו הו
היום אני כאן
לאהוב אותך
אתה יכול לבטוח בי
אין שום דבר שאתה לא יכול להגיד
להפחיד אותי
יש לי גם סיפור
וזה אף פעם לא מאוחר
לחלוק סוד היום
אני אשיב
מותק קיבלתי אותך
נפגעתי איתי
חולה כואב איתך
מותק אתה יודע
אנחנו יכולים לפגוע ביחד
הייתי במקום בו היית
ראיתי את מה שראית
נפגעתי איתי
אנחנו יכולים לפגוע ביחד
בוא לפגוע איתי
בוא לפגוע איתי
בוא לפגוע איתי
בוא לפגוע איתי
https://www.letras.mus.br/sia/we-can-hurt-together/
4. ז'אנר הטקסט הזה הוא שיר, אבל האם אתה יודע כיצד צריך לסדר את מילות השיר? קרא את המאפיינים שלמטה וסמן את אלו הרלוונטיים לז'אנר המדובר.
א. () מילים מסודרות בדרך כלל בשורות נפרדות הנקראות פסוקים.
ב. () פסוקים מסודרים בבית.
ג. () מילים מסודרות בפרקים.
ד. () יש צליל חרוזים.
ה. () מילים מאורגנות בנושאים.
5. שמירה על התמונה והטקסט של השיר, לדעתך על מה הוא מדבר?
6. מה מטרת הטקסט הזה, לדעתך?
7. שים לב לביטויים שלמטה ובדוק את החלופה הנכונה. ניתוח מהבית בעמוד זה: "... מתישהו שתטעמו ..."
על פי השיר:
I. "יום אחד אתה / מישהו יטעם את האמת".
II. אף פעם לא מאוחר מדי לחלוק סוד.
III. העצמי הלירי קובע ש"אנחנו יכולים לפגוע ביחד ".
IV. העצמי הלירי קובע כי "אין דבר שהאהוב יכול לומר שיפחיד אותך."
האלטרנטיבה נכונה: 
א. () I ו- II
ב. () I, II, III, IV
ג. () III ו- IV
ד. () II, III, IV
מאת רוזיאן פרננדס סילבה
בְּ תשובות נמצאים בקישור מעל הכותרת.
דווח על מודעה זו