פעילות גיאוגרפית בת 5 שנים - חינוך וטרנספורמציה

הכנו עבורך בפוסט זה כמה פעילויות גאוגרפיה בשנה החמישית בבית הספר היסודי, מוכן להדפסה ולהחלה ב- sכיתה או שיעורי בית.

גאוגרפיה היא מדע שמטרתו לחקור את פני כדור הארץ ואת התפוצה המרחבית של תופעות משמעותיות בנוף. הוא גם חוקר את יחסי הגומלין בין האדם לסביבה.

פעילויות גאוגרפיה למשך 5 שנים

בדוק כמה הצעות לפעילויות בגיאוגרפיה 5 שנים:

כוחות מתוך כדור הארץ.

שיעורי בית: כוחות הטבע: כוחות פנים כדור הארץ להורדה ב- WORD:

יבשות ואוקיאנוסים

מיני הערכת גיאוגרפיה למשך 5 שנים להורדה ב- WORD:

מערכת השמש

שיטפונות ובצורת (בצורת)

בדוק את כל הנהלים של זה פעילויות חינוכיותס של גיאוגרפיה לסטודנטים של השנה החמישית לבית הספר היסודי:

• בקבוצות של עד חמישה אנשים;
• הכינו שאלון בנושא גשמים (כמות מי הגשמים היורדים באתר), באמצעות מד הגשם;
• גלה את הנהרות או היובלים הגדולים ביותר באזור ומה מצבם;
• שאל את קרובי המשפחה מה היה השיטפון הגדול / האחרון הגדול ביותר או הבצורת באזור;
• גלה כיצד להימנע מבזבוז מים או הצפה;
• מחקר אודות בצורת באזור צפון מזרח ברזיל;
• ויכוח בנושא הבצורת בצפון מזרח והטמעת (שינוי / העברת בנקים) של נהר סאו פרנסיסקו;
• מצגת בעל פה ועיבוד ציור קיר שהורכב עם תוצאת השאלות המוצעות.

מידע למורה

• עבודת המחקר פשוטה מאוד וניתן לעשות זאת באמצעות ראיונות עם קרובי משפחה, עם נתונים המתקבלים מהפלוביומטר.
• יש להדגיש שתופעות טבע כמו רעידות אדמה, צונאמי, יש לחקור ציקלונים וסופות הוריקן, אך הבעיה הגדולה ביותר שלנו היא מחסור או עודף מים בתקופה / אזור מסוים. שיטפונות או בצורת גורמים לכל דבר, החל בהידרדרות סביבתית וכלה בתנועות נדידות.

ראה גם: פעילויות גאוגרפיה שנה אחת.

המערכת האקולוגית שלי

מטרה עיקרית לפעילות זו היא לעבוד על תפיסת המערכת האקולוגית באמצעות חקר הפריטים השונים המהווים מערכת אקולוגית ובאמצעות זיהוי מקומי; לדון במערכות אקולוגיות קיימות בברזיל; התעמל בתצפית, מנסה לאתר את המערכת האקולוגית בה אני גר.

חוֹמֶר:

• מחברת
• עִפָּרוֹן.

נהלים

• חקר את הפריטים המרכיבים מערכת אקולוגית: צמחיה, אקלים, משטר מים, צמחייה, מיני בעלי חיים ומינרלים;
• ברגע שאתה יודע מה פירוש כל פריט, ענה על הטבלה הבאה:

מהי הצמחייה השולטת באזור שלי?

מהו האקלים השולט ב האזור שלי?

מהו משטר המים השולט באזור שלי?

מהי הצמחייה השולטת באזור שלי?

איזה מיני בעלי חיים הם השולט באזור שלי?

מהי הצמחייה השולטת באזור שלי?

אילו מינרלים הם השולטים באזור שלי?

מידע על מורים:

• זו עבודת מחקר טיפוסית. יתכן שיהיה להם קושי מסוים לחפש מידע זה, אז בקש מהם לחפש את מידע באמצעות ספרי לימוד באינטרנט ואילך, לכתיבת הטבלה דרך הערה.
• הם יכולים אפילו לדעת מהי המערכת האקולוגית של האזור, מכיוון שהם ממוקמים במיקום מסוים. אך נסו לעודד אותם לחשוב האם ניתן להבחין במערכת אקולוגית זו באזור היכן שהיא מתגוררת.
• בין אם תיאור המערכת האקולוגית תקף לעיר או רק לאזור הכפרי.
• איך לדעת את כל זה אם אני גר בעיר. סיבות מדוע לילדים רבים אין מושג על המערכת האקולוגית באזור מגוריהם.

אנו ממליצים גם על: שנתיים פעילויות גאוגרפיה.

___

האדמה שלנו

המטרה העיקרית של פעילויות גיאוגרפיות זה 5 שנים היא:

• ספק תיעוד של סוגי אדמה שנמצאים באזור התלמיד.
• לספק התחלה של פעילויות מחקר, מתן ידע לשימוש בקרקע ושמירה על מאפייניו הבסיסיים.

חומר לשימוש

• כוסות עץ חד פעמיות, קרטון או פלסטיק; עֵט; מחברת.

נהלים:

• חלק את החדר לקבוצות של לא יותר מארבעה חברים;
• בקש מהם לאסוף חומרים כגון אבנים, אדמה, במצב טבעי, כלומר שאינם מבנים.
• לכל מיכל שנאסף חייב להיות מספר ועליהם לכתוב את המספר במחברת, לתאר מהו החומר ומאיפה לקחו אותו.
• בקש ממנו לתאר מאפיינים פיזיים כגון קשיות, קביעות, לחות, צבע ואפילו ריח.
• בקש מהם להציג חומר לפי חומר לחדר, להסביר לאן לקחו אותו, מהם המאפיינים שלהם ולנסות לתאר בפניהם מה הוא משרת, מה מטרת החומר הזה (למשל: חלקם עשויים לומר שחול משמש לבנייה, אך אחרים לייצור של זכוכית).

מידע על מורים:

• הבנת העולם סביבנו חיונית מאוד בגילם.
• עודד אותם לחפש מידע מסביבתם שמבין את הקרקע שעליה הם עומדים, בין אם זה פרודוקטיבי ובין אם לאו. שהם מבינים את המאפיינים הבסיסיים ומה הם יכולים לעשות עם החומרים האלה, עם האדמה הזו.
• הזכרו להם שזו תחילתו של ההליך המדעי, שהוא התבוננות בעולם הסובב אותם וחילוץ מידע.
• זה לעתים קרובות בגלל חוסר מידע שאנחנו לא מייצרים או לא מצליחים לייצר כפי שיכולנו.

גיאוגרפיה פעילויות שונות 5 שנים

מפת העולם:

אקלים בברזיל: אקלים הוא מכלול שינויי מזג האוויר באזור נתון.

רשת תחבורה בברזיל:

קרא את המידע וסמן את התיבה למטה, בהתאם לכיתובים, אם ההצהרה נכונה או שגויה.

דגם של מפעל - עבודה קבוצתית.

ייבוא ​​וייצוא.

חַקלָאוּת

סוגי מזג אוויר: התבונן במפה עם חלוקות מזג האוויר. זהה סוגי מזג אוויר במפה והשלם את האגדה:

מחקר: חקר זכויות עבודה על ידי התחשבות בפריטים שלמטה וציין את המידע שנמצא במחברת שלך.

קרוזה אמריקה - יבשת אמריקה הוקמה על ידי שלוש אמריקה: צפון, מרכז ודרום אמריקה;

מלא את התשבץ כפי שצוין.

טיפים להערכת גיאוגרפיה

• הנושא המרכזי הוא לחשוב על "כוחות הטבע", להבין את התהליך "הטבעי" של התנועות של כדור הארץ וכוכבי לכת אחרים, אזורי אקלים, עונות השנה, מחזור מים ותופעות אקלימית. תהליכים אלה מתוארים ביחידת הספר כתהליכים כמעט ללא שינוי, איתם האדם צריך ללמוד לחיות.
• יש להדגיש את גודל התהליכים הללו וכיצד האדם מנסה להסתגל אליהם;
• בניסיון להסתגל, האדם יוצר בסופו של דבר תופעות חדשות שמזיקות מאוד לסביבה;
• צריך לנסות להעביר לתלמידים שרוב התגליות באסטרונומיה נובעות מתצפיות, לעתים קרובות ללא שימוש בכלים;
• על התלמידים לעבוד על היבטים הרלוונטיים לאזוריהם, כגון בצורות ושיטפונות;
• במקרה של בצורת ושיטפונות, יש לעבוד על חלופות למזער את האירועים.

אנו ממליצים גם על האחר הזה פעילויות גיאוגרפיה בת 4 שנים.