פעילות של פרשנות טקסט, המיועד לתלמידים בשנה השמינית בבית הספר היסודי, כיף זה דברים רציניים. בטקסט זה המחבר מדגיש זאת התמסרות לפנאי היא דרך להתחבר לזולת, לדאוג לבריאותך ולגלות חיים מלאי משמעות ושמחה. בואו ונבין טוב יותר איך זה עובד? לשם כך, קרא את הטקסט בעיון ואז הקפד לענות על השאלות הפרשניות השונות המוצעות!
ניתן להוריד פעילות זו בשפה הפורטוגזית בתבנית Word הניתנת לשינוי, מוכנה להדפסה ב- PDF וגם את הפעילות שנענתה.
הורד תרגיל פורטוגזי זה בכתובת:
בית ספר: תאריך:
פרופ 'פרופ': מחלקה:
שֵׁם:
לקרוא:
התמסרות לפנאי היא דרך להתחבר לזולת, לדאוג לבריאותך ולגלות חיים מלאי משמעות ושמחה
אנו לומדים מוקדם את ערך הלימוד והעבודה. אך לפנאי אין את אותה חשיבות. אולי חוסר ההרגל הזה לעשות משהו להנאה צרופה, כמו להצטרף לקבוצת ספורט או פשוט להתמכר לבטלה, להסביר מדוע אנו חשים אשמים כאשר איננו מסורים למשימה "פּרוּדוּקטִיבִי". בעולם שמונחה על ידי השגה מתמדת של מטרות ותוצאות, בילוי יכול להיות סיבה לייסורים - זה אפילו נראה כמו תעודה על שימוש רע בזמן. "נכנסנו להיגיון פרודוקטיביסטי והתקשינו להיפטר ממנו", הוא אומר כריסטיאן גומס, פרופסור וחוקרת לימודי פנאי באוניברסיטה הפדרלית של מינאס גרייס (UFMG). "אנו שומעים ש'זמן הוא כסף 'ולכן בילוי שעות של התבוננות, שיקוף והבנת מהות הדברים נראה כמו בזבוז."
בילוי, בנוסף להיותו הכרחי, טוב לבריאות הנפש. אם הפעילות כוללת פעילות גופנית, זה מביא רווחים גם לגוף. "אלה שנהנים מפנאי מגיעים לקיום נעים ועשיר יותר מבחינה אישית, רגשית, חברתית, משפחתית ותרבותית", מסבירה כריסטיאן. לדבריה, כולל הפסקות בשגרה לעשות מה שאתה אוהב מבטיח איזון ואיכות חיים. התרגול יכול אפילו להפוך לבעל ברית חזק נגד חרדה ודיכאון. "מנוחה חשובה מכיוון שהיא מעידה על כבוד למגבלות שלנו ועמידה בצרכים שלנו", אומר המורה.
הדורות החדשים קשובים יותר למה שמביא אושר, ואפילו מיישבים בין עבודה לתפיסת עולם הכוללת סיפוק אישי ופנאי. אבל אנשים מבוגרים בדרך כלל צריכים ללמוד שהם זכאים לכך. […]
רפאלה קרבאלו. מגזין "הכל".
פברואר ומרץ 2019, עמ ' 12 ו -14.
שאלה 1 - ניתן לומר שהטקסט שנקרא הוא:
( ) ביקורת
( ) דו"ח
() מאמר דעה
שאלה 2 - בכתיבת הטקסט עיגן המחבר:
() בספר עיון.
() בחוויה אישית.
() בראיון עם איש מקצוע.
שאלה 3 - על פי הטקסט, "כיף יכול להיות סיבה לייסורים" כי:
() אנחנו לא יודעים איך לאזן בין עבודה וכיף.
() אנחנו לא נוהגים לעשות דברים מהנים.
() אנו מוכנסים לעולם המבוסס על פרודוקטיביות בעבודה.
שאלה 4 - בקטע "[...] עשה משהו להנאה טהורה, כגון השתתפות בקבוצת ספורט או פשוט לתת לעצמך פנאי [...]", המחבר השתמש במונח "איך" כדי:
() גורמים מפורשים.
() ציין דוגמאות.
() לקבוע השוואה.
שאלה 5 - בקטע "מי שנהנה מבילוי מגיע לקיום נעים ועשיר יותר מבחינה אישית, רגשית, חברתית, משפחתית ותרבותית", כריסטיאן גומס המקצועית:
() נותן הצעות לפעילויות מהנות.
() מעלה השערות לגבי יתרונות הפנאי.
() חושף את היתרונות בחייהם של אלה שנהנים מפנאי.
שאלה 6 - במרכאות נעשה שימוש ב"זמן זה כסף "כדי להדגיש:
() נאום פופולרי.
(משפט) שנלקח מספר.
() מידע חשוב בטקסט.
שאלה 7 - בקטע "הדורות החדשים קשובים יותר למה שמביא אושר [...]", המילה "יותר" ממלאת את התפקיד של:
() להגדיר מאפיין של הדורות החדשים.
() להעצים תכונה של דורות חדשים.
() משלימים תכונה של הדורות החדשים.
שאלה 8 - בתקופה "אך מבוגרים בדרך כלל צריכים ללמוד שיש להם זכות לכך.", לאיזו זכות מתייחס כותב הטקסט?
לְכָל דניזה לאג 'פונסקה
בוגר שפות ומומחה בחינוך מרחוק.
דווח על מודעה זו