פעילות פרשנות טקסט המיועדת לתלמידים בשנה השלישית בבית הספר היסודי, הטקסט המשמש בפרשנות זו הוא "פיל בחיפוש אחר חברים".
פעילות פורטוגזית זו זמינה להורדה במסמך Word (תבנית הניתנת לשינוי) וב- PDF (מוכן להדפסה), יש לנו גם מענה על הפעילות.
הורד תרגיל פרשנות טקסט זה בכתובת:
בית ספר: תאריך:
פרופ 'פרופ': מחלקה:
שֵׁם:
בג'ונגל פיל התגורר כל יום בחיפוש אחר חבר לדבר איתו.
בבוקר אחד הוא מצא את האריה ושאל:
- אתה רוצה להיות חבר שלי?
והאריה ענה:
אתה איטי מאוד ולא יכול לרוץ איתי. הכי שאתה יכול לעשות זה לצוד עכבר. גם מה היו בעלי החיים אומרים כשרואים את המלך של הג'ונגל מלווה בפיל?
הפיל, עצוב מאוד, הלך הלאה. בבת אחת הוא ראה מונקי תלוי מלהקה, שקופץ מעץ לעץ.
בוקר טוב לך קוף! אתה רוצה להיות חבר שלי?
- כיצד אוכל להיות חברך? אתה לא יכול לתלות על עצים או לקפוץ כמוני! - החזיר את הקוף.
למרבה הצער נשאל הפיל: "מדוע אני כל כך גדול ואיטי? אף אחד לא רוצה להיות החבר שלי... ".
עקב אחר דרכו עד שבאמת הוא שומע כמה צרמות.
עזרה! תעזור לי! בבקשה, אלוהים, אל תדרוך עלי!
הפיל המפוחד הסתכל בכל מקום, אבל לא יכול היה לראות אף אחד.
מה לא היה הפתעה שלו לראות, נלקח תחת כפו, בן צופה בו ומתנשא:
בבקשה אל תעשה לי שום דבר!
הפיל, שראה את הנמלה כל כך מפוחדת, נאסף, הרים אותו עם גזעו והשאיר אותו בענף.
הנמלה הקטנה, שמחה מאוד, סיפרה לו:
- כמה מגניב יהיה שיהיה לך חבר כמוך! אתה כל כך חזק... אני לא חושב שאף אחד לא חושש מהצד שלך.
הפיל היה שמח מאוד. לבסוף הוא מצא מישהו שקיבל אותו כמו שהיה.
פיל שמחפש חברים. תרגום אילטון ל. שמיץ. סו פאולו: מהדורות פאולין, 1989.
1) מהי כותרת הטקסט?
2) מי המחבר?
3) מה הנושא העיקרי?
4) מהם התווים בטקסט?
5) מי הסימן העיקרי?
6) כמה פרגאות יש בטקסט?
7) היכן ההיסטוריה נקבעת?
8) למה הפיל מחפש?
9) מי הפך לחברים עם הפיל?
10) בצע איור של ההיסטוריה.
לקבלת גישה
בְּ תשובות נמצאים בקישור מעל הכותרת.
דווח על מודעה זו