תוכנית שיעורי יום ההורים לגני ילדים ובית ספר יסודי

בפוסט זה בחרנו טיפים ותבניות מצוינים מוכנים עבורכם תוכנית שיעורי יום ההורים לסדרות מוקדמות (חינוך מוקדם ובית ספר יסודי).

או יום האב, טוב כמו ה יום האם נחגג מדי שנה ב יום ראשון השני באוגוסט בברזיל.

בבתי ספר ברחבי הארץ, מורים משתמשים בתאריך הנצחה זה לפיתוח פעילויות בכיתה. וזה חשב על זה ועל דרכים להקל עליך שבחרנו את התבניות האלה מוכנות עבורך תוכנית שיעורי יום האבy, בדוק:

תוכנית שיעור ליום האב - נעלי בית בכיתה

מתנות עם מגע שנותנים ילדים הם הרבה יותר בעלי ערך עבורם ועבור הוריהם.

חומר משומש: זוג כפכפי רשת, צבע בד ו / או דבק צבעוני, תבניות, סולפיט ומברשת.

מַטָרָה:

לעורר את היצירתיות של התלמידים ולאפשר להם להרגיש נושאים פעילים, מכיוון שהם יהיו האמנים שיוצרים את עבודתם כדי לכבד מישהו כל כך חשוב.

התפתחות:

חלק גיליונות אג"ח לתלמידים שלך ובקש מהם לשתף כיצד הם מרגישים כלפי האדם שיצר אותו. לאחר שליטה טובה יותר בטכניקה, הם יכולים להתחיל לצייר על נעלי הבית.

חלקו זוגות נעלי בית, צבע ו / או דבק לתלמידים שלכם לקישוט המתנה שלהם, תנו להם לשחרר את יצירתיות ודמיון כדי להפוך את הציור שאתה רוצה לייצג את התחושה שלך לגבי הרשת של נעל בית.

3 במקרים מיוחדים, גזרו מסגרות בפורמט המועדף עליכם, כגון: פרח, לב וכו ', ואז התלמידים יכולים לצייר בתוך מסגרת זו, וכך לקשט את עבודתם. הצעה נוספת היא שהילדים יטביעו את כף היד או את כף הרגל בקדמת נעלי הבית.

לאחר מופע היצירתיות, השתמשו במקום לייבוש הכפכפים, ואז פשוט ארזו והכינו כרטיס.

סדנה זו, בנוסף לקרבת הילדים למטפלים על ידי מתן להם, תהיה גם כן מגורה בתיאום המוטורי העדין שלהם, בנוסף לחקר הפוטנציאל היצירתי שלהם ולעבוד על יכולתם התבטא.

יד ביד נלך יחד. (משפט על נעלי בית ליום האב)
אמא שלום שלי. (משפט על נעלי בית ליום האם)

התוצאה היא ילדים אמנים ומתנות שמחות.

תוכנית שיעורי יום ההורים לבית הספר היסודי

יעדים שיושגו:

• הערכת דמות האב.
• התבטא בעל פה, תוך פיתוח שפה.
• הכירו בתכונות הוריות.
• צור טקסטים קצרים ומשפטים פשוטים.
• לייצר דיאלוגים, להפגין יצירתיות.
• להפגין סינכרון, אינטונציה קולית והרמוניה בזמן ביצוע מוסיקה.
• עבודה בקבוצות המדגימות מערכות יחסים טובות.

נהלים:

• למדו את השיר "יום האב" לתלמידים והזמינו אותם לשיר בהתרגשות.
• מדברים על אבי הילדים: שמותיהם, מקצועותיהם, פעילויות שהילד מבצע עימו ומאפייניו הגופניים והאישיותיים. אם אפשר, בקש מספר ימים מראש שכולם יצלמו את אביהם כדי להראות לחבריהם.
• קידום משחקי תפקידים עם תלמידים: איך אבא שלי עובד, איך הוא נשאר בבית, איך אני רואה את אבי וכו '. ילדים יכולים גם לבצע פנטומימים המייצגים את ההורה העצוב, הכועס או המאושר.
• הרכיבו ציור קיר שעליו צריך להיות כתוב: אבא שלי הוא... כל אחד מהם צריך להשלים עם מילים, משפטים ואיורים (ציורים או גזירה וקולאז ').
• עודדו את הילדים לעשות טובות צד להעניק להורים. (בדוק את הצעת ה- PPD).
• במהלך השבוע שהוקדש לאבא: לעבוד על הדמות האנושית ולכבד את ההבדלים ביניהם, קרא ספרים, שירה, דקלום ועשיית פעילויות חיתוך, דוגמנות, רישום או ציור בחינם, על נושא.

יום האב - (לחן: טרזינחה דה ישו)

בין מסיבות משפחתיות,
ישנו יום האב;
בואו ננסה תמיד לאהוב אותם
להיות ילדים ממש נחמדים.

להורינו היקרים,
אנחנו מחווים את המחווה הזו,
מבקש מהם לסלוח לנו
כל התעלול שלנו.

ליד אמא
הבה נשמור בתודה,
האבא היקר
עמוק בלב!

ילדים שאין להם את ההורה הביולוגי צריכים להשתתף בשיעור כרגיל.

על המורה לטפל בנושא באופן טבעי ולדבר על המשפחות השונות הקיימות בימי היום, והבהיר כי האב המכובד הוא האיש שמעניק לנו אהבה וחיבה, ללא קשר לקשרים קונבנציונלי.

תוכנית השיעור ליום האב לסדרות התחלה

אנו מאמינים כי המשפחה היא הבסיס המעניק משמעות לחיים, המאפשרת לבני אדם לחוות אושר אמיתי במחוות ובעמדות הקטנות של חיי היומיום. לא נבראנו כדי לחיות בבידוד, אלא לחיות אחד עם השני בטיפוח ערכי היסוד: כבוד, ציות, דיאלוג ועזרה. הבנת הערכים הללו חייבת להתחיל במשפחה, כילד שלומד לטפח אהבה, כבוד, ציות, יפתח מצפון בלתי נפרד ובריא בכל סביבה.

על בית הספר לעודד את הילד לטפח את הערכים הללו, ופועל כשותף למודלים המשפחתיים המגוונים המוקמים כיום. כתוצאה מהדינמיקה החברתית הנוכחית, דמות האב עברה שינויים משמעותיים, הקשורים לתפיסה האנושית, כמו גם לכניסה המאסיבית של נשים לשוק העבודה. שינויים אלה השפיעו על מוסדות חברתיים שונים, וכתוצאה מכך, למשל, פורמטים שונים של יחסי משפחה, נישואין, הורה וילד. גם מושג האב השתנה: הוא עבר ממצב של תמיכה ביולוגית לתמיכה חברתית. זה אומר שיש הורים רבים: מאמצים, ביולוגיים, לב... הם סבים וסבתות, דודים, חברים למשפחה, מורים... ביום ראשון השני של אוגוסט אנו חוגגים את יום האב.

במהלך השבועות שקדמו לתאריך זה, נפתח סדרת פעילויות לתלמידים להתמקד באב, בסגולותיו, בערכיו, בעבודתו, בביתו.

יש צורך להעיר אצל הילד רגשות של אהבה ותודה לאב.

יעדים כלליים

• הכירו במגוון המשפחתי, הערכו את דמות האב;
• הערכת דמות האב או מי שממלא תפקיד זה;
• הערכת המשפחה על ידי גילוי תחושה של אהבה, כבוד וכו ';
• הכירו בתכונותיהם של ההורים;
• הכירו את עצמכם כחלק בלתי נפרד מהמשפחה;
• דע את העדפות האב בבית, בידור, אוכל וכו ';
• להבין את החשיבות של מגורים בבית אוהב;
• לפתח עניין בשיתוף פעולה עם המשפחה.

יעדים ספציפיים

• הראה את תודתך לאביך, מכבד אותו בכבוד ובעדינות;
• ציין את שם האב, מקצועו ומקום עבודתו;
• תאר את דמות האב בעל פה, או באמצעות ציורים;
• עבודה על גיוון משפחתי;
• התייחסות לדמות האב או להיעדרו;
• בצע פעילויות הכוללות סיפורים, משחקים, משחקים ושירים כדי להעיר ולהבהיר סקרנות לגבי המשפחה;
• לשיר שירים ושירים שונים;
• בצע את הפנטומימה של השירים;
• לעורר דמיון, חשיבה, תשומת לב, יצירתיות, סוציאליזציה, שפה בעל פה לדבר, לשחק, לתקשר ולהביע רצונות, דעות, צרכים, רעיונות וכו ';
• השתמש בחומרים גרפיים ופלסטיים שונים על משטחים שונים כדי להרחיב את אפשרויות הביטוי והתקשורת שלך.

שיחות על המעגל, דיאלוג על הרכב משפחתי;

• כדי להתחיל, הזכירו לילדים את התאריך המתקרב;
• שאלו את הילדים מה הם אוהבים לעשות עם הוריהם. יכול להיות מעניין שחתכתי בעבר כמה תמונות של סצנות וחפצים כדי להמחיש את דיון (אופניים, הורים עם ילדים משחקים בפארק, משפחה אוכלת ארוחת בוקר, וכו.). ככל שרעיונות עולים בשלב זה, כך טוב יותר, שכן רעיונות של ילד אחד יכולים לעזור לילד אחר לזכור תקופות טובות;
• קריאת ספרים עם סיפורים על הורים.

מחקרים

• הצע שהילדים יראיינו את הוריהם. הם יכולים לשאול מהו הספורט האהוב עליו, איזו מנה הוא הכי אוהב, מהו שעות הפנאי המועדפות עליו ואילו מגזינים או עיתונים הוא קורא;
• ערכו סקר מיני ושלחו אותו הביתה - הספורט האהוב עליכם, האוכל האהוב עליכם, צבע הרכב שלכם, כמה אנשים יש בבית, איזה פנאי יש לכם עם ילדכם וכו '.

בדיחות ומשחקים

• ספק משחקי תפקידים של מקצוע ההורות. ילדים יכולים גם לבצע פנטומימים המייצגים את ההורה העצוב, הזועם או המאושר.

שירים הקשורים לנושא

• חקור שירים, שירים וספרים המדברים על דמות האב.

הכנת כרזות

• הר ציורי קיר או פוסטרים.

ציור, חיתוך והדבקה של הדפסים

• עודד ילדים לצייר את הוריהם או את משפחותיהם;
• ציורים לאבא.

מזכרות והכנת כרטיסים ליום האב

• הכינו קלפים, דיפלומינות, אקרוסטיקה עם שם האבא, משחק זיכרון;
• עודד אותם לעשות טובות צד להעניק להורים, כגון סימניות, שם הילדים יכולים לצייר ולכתוב כל מה שהם רוצים. אתה יכול גם לשים עליו תמונה או ציור של הילד.

שפה שבעל פה ובכתב:

• תיהנו מקריאת טקסטים מגוונים מעשה ידי המורה;

הצעות: נחשו כמה אני אוהבת אתכם (סם מקברנטני), אבא יכול? (קרלוס חורחה), פינוקיו; החיפושית הירוקה; ספר התמונות הראשון שלי (הרחבת אוצר המילים);

• מתרגל טוויסטר בלשון על אבא;
• ערכו רשימה עם שמות ההורים;
• כתוב באופן ספונטני את המילה אב, ושם האב;
• בובות משפחתיות (סיפור שנוצר בעזרת מחקר משפחתי);
• משחק תפקידים קטן עם בובות שיוצרות סיפורים.

מתמטיקה:

• השתמש בספירה בעל פה במשחקים ומצבים יומיומיים;
• תפיסת מדידות קונבנציונליות לשקילה, מדידת אורך, הערכת נפחים, זמן הקלטה;
• להבין את הצורך במדידה כספית במצבים של "חילופי דברים" בכיתה וביומיום שלהם;
• ציינו את יום האב בלוח השנה;
• כמויות עבודה באמצעות אלמנטים שקשורים ללבוש האב: נעליים, ארנק, טלפון סלולרי וכו ';
• כמה שוקל אבא? בן כמה הוא?
• חיקו את האב שקונה בשוק, והשתמשו בכסף מאמין לזיהוי הערך הכספי של השטרות;
• בקר בשוק כדי לבדוק את המחירים של דברים שאבא אוהב.

טבע וחברה:

• להפגין עניין וסקרנות בעולם החברתי והטבעי, לשאול שאלות, לדמיין פתרונות עבור להבין את זה, להביע את דעתם על האירועים, לחפש מידע ולהתעמת רעיונות;
• מחקר על העדפות וטעמים של ההורים ביחס לקבוצת הכדורגל, מוסיקה, מכוניות, אוכל וכו ';
• דרמטיזציה של סצנה בה האב, האם והילדים והסבים נמצאים, תוך הערכת חשיבות האחדות המשפחתית;
• חפש דמויות משפחתיות בהן האב נוכח או לא. שוחחו עם הילדים על הסיבות לכך שהורים רבים אינם גרים יחד עם משפחתם.

אמנות חזותית:

• חקור את המאפיינים, המאפיינים והאפשרויות של טיפול בחומרים שונים, יצירת קשר עם צורות שונות של ביטוי אמנותי;
• להפגין התעניינות בהפקות שלהם, בילדים אחרים;
• חיתוך וקולאז'ים של הדגמים המשפחתיים השונים. אקס: אב שחי עם בן וסבתא ללא נוכחות האם. אמא שגרה עם ילדה ללא נוכחות דמות האב וכו ';
• צייר וצייר את דיוקן האב;
• בנה באמצעות החימר דוגמנות את המשפחה המתאימה לשלך;
• ערכו ציור קיר עם ציורי ההורים ושמותיהם;
• מונטאז 'ציורי קיר עם המשפט: אבא, אני רוצה למלא אותך בחיבה! והחתמת הידיים הקטנות בגואש צבעוני;
• הכנת מזכרות - צביעת שקית האשפה לרכב (TNT) - ציור חינם על מגש הקלקר, צביעה בדיו והדפסת העיצוב על התיק;
• ציור חולצה בחינם לאבא;
• כרטיס - איור של כרטיס, ציור גבולות וענן בעזרת אצבעות קטנות בעזרת צבע כחול;
• חותמת כף הרגל מלווה בביטוי: אבא, אני רוצה ללכת בעקבותיך;
• תיקו חינם.

שִׁיר:

• לתפוס ולהביע תחושות, רגשות ומחשבות, באמצעות אלתורים, קומפוזיציות ופרשנויות מוזיקליות;
• לפתח זיכרון מוזיקלי באמצעות רפרטואר שירים מגוון;
• התנסות בשקט באמצעות משחקים ובהקשרים אחרים. שתיקה מעריכה צליל, יוצרת ציפייה והיא גם מוזיקה;
• שירת שירים הקשורים למשפחה או להורים;
• האזנה, שירה וריקודים לשירים ומקצבים שונים;

הצעות: אוהב אותך (בארני); אבא ידידי (מנגינת סירנדה, סירנדינה); מאיר (איבטה סנגאלו).

תְנוּעָה:

• הרחב את האפשרויות לטיפול בחומרים וחפצים שונים באמצעות אחיזה, הצמדה, שיגור וכו ';
• בנה את זהותך באינטראקציה עם הסביבה בה אתה חי, באמצעות תנועה כצורה של ביטוי מכוון במצבים יומיומיים ובמשחקים שלך;
• משחק אמינות באמצעות הבגדים הישנים, הנעליים, התכשיטים והאביזרים של ההורים, ואילך של המראה כדי לבנות ולאשר את דימוי הגוף ולהבין שהתמונה שלך משתנה מבלי לשנות את התמונה שלך אֲנָשִׁים;
• לקדם משחקי הצמדה, השלכה ואחיזה באמצעות כדורים בגדלים שונים, בהתאם לגיל הילדים;
• הולכים לאט, במהירות, רצים מחקים את הורייך;
• לקדם מצעד עם תלמידים המשתמשים בתלבושת אב לילדים ואמא לילדות.

זהות ואוטונומיה

• לזהות בהדרגה כמה ייחודים משלהם ושל האנשים איתם הם חיים בחיי היומיום שלהם ובמצבים של אינטראקציה;
• זיהוי והכרה בכתיבת שמך ושם הוריך;
• השתתפות במשחקים שניתן לבנות ולשחזר באמצעות שמות ותמונות משלך ותמונת הורייך (בינגו, משחק זיכרון, דומינו).

הערכה

על פי ההזדמנויות שנבדקו במהלך פיתוח הפרויקט, נוצרים אינספור מושגים ומושגים יעדים. זה יבוצע ברציפות ובשיטתיות לאורך פיתוח הפרויקט, באמצעות תצפיות ו מעקב אחר הפעילויות המוצעות תוך התחשבות ביכולות, עניין, הטמעה ואינדיבידואליות של כל אחת מהן יֶלֶד. המחנך ישתמש באבחון מדויק של הרמה הרעיונית של הילד, וייצור דוח מילולי בכתב על פעילויות שביצעו הילדים בנושא המוצע.

VII. שיא הפרויקט

מסיבת יום האב עם מצגות מוסיקה ושירה, תערוכת פוסטרים ופאנלים, משחקים ומשחקים.

ראה גם: 4 רעיונות לטובת מסיבות ליום האב

תוכנית שיעורי יום ההורים לחינוך לגיל הרך

 מטרות:

• הכירו בחשיבותה של דמות האב;
• לקדם ולעודד שפה בעל פה;
• לעורר חיבה בין ילדים להורים;
• לפתח תשומת לב ויצירתיות;
• תרגל תיאום מוטורי עדין ורחב;
• לפתח ביטוי גוף;
• גלה עניין בכתיבת מילים גם אם לא באופן קונבנציונאלי;
• הפוך את הילדים למודעים לערכים כגון: ציות, כבוד והבנה.

תוכן:

• טבע וחברה: יום האב, סוציאליזציה, מחקר, חיות בית וטבע,
• יצירתיות, דמיון, דרמטיזציה.
• אמנות חזותית: רישום, ציור, קולאז '.
• מוסיקה: הבעת גוף (מחקה), קצב.
• מתמטיקה: מיומנויות מוטוריות עדינות ורחבות; מושג המרחב; ציון.
• שפה שבעל פה ובכתב: ריבוע, רשימה, כתיבה ספונטנית.
• זהות ואוטונומיה: שם האב.

פיתוח תוכנית השיעור ליום ההורה לחינוך לגיל הרך

היום הראשון:

• שגרה
• וִידֵאוֹ:

• שיחה: מה שלומך אביך (מה שיערו, איזה בגדים הוא לובש, מה הוא אוהב לעשות).
• ציור: מהאב
• כתוב ¸ כמו שאתה יודע, שם אביך מתחת לתמונה.
• פנל הר או ציור קיר: פאנל יום האב.

יום שני:

• שגרה;
• שיר: חבר ותיק -
• וידאו: כף רגלו של אבא

• דבר;

 האם לכל האנשים יש הורים?

איך עלינו להתייחס לאבינו?

• בית: מצא חיות שאבא אוהב להכין רשימה.

היום השלישי:

• שגרה
• פָּארק
• קוואדרה: בצע פנטומימה שמייצגת את האב העצוב, הכועס, והמאושר שמתגלח ...

היום החמישי:

• שגרה;
• שיר: השיר של אבא - קרוקסל
• שיחה: שוחח על מינים, פראיים או ביתיים, שימושיות ומאפיינים של החיה האהובה על אבא.
• ערכו רשימה של בעלי חיים שאבות אוהבים;
• ציור קרטון.
• העתק את הביטוי: אני אוהב את אבא! בכרטיס

היום השישי:

• שגרה;
• סיפור: זהב.
• שיחה: מה אתה אוהב לעשות עם אביך?
• צייר על מקל הארטיק כדי לקשט את הפאזל
• כתוב על הפאזל (על ידי המורה)
• אבא, תודה שהתאמנת בשבילי!

בדקו גם: בדיחת יום האב

מכריזים על קומיקס.

"אני קטן
בגודל כפתור
אני נושא את אבא בכיס
ואמא בלב

אני קטן,
של הרגל העבה,
שמלה קצרה,
אבא לא אוהב את זה.

דרכתי על חלוק האבן
חלוקי נחל התגלגלו.
קרצתי לבחור הטוב
בחור טוב אהב את זה.
אמרתי לאמא אמא אפילו לא התקשרה.
אמרתי לאבא ...
נעל נעל!