פעילות פורטוגזית, המיועדת לתלמידים בשנה השמינית בבית הספר היסודי, שואפת ללמוד את כינוי בלתי מוגבל. התלמידים מתבקשים לזהות את הכינויים הבלתי מוגדרים ואת התפקידים שהם ממלאים בבניית הטקסט מדוע לטינית היא שפה מתה?
פעילות זו בשפה הפורטוגזית זמינה להורדה בתבנית Word הניתנת לעריכה, מוכנה להדפסה ב- PDF וגם הפעילות שהושלמה.
הורד תרגיל פורטוגזי זה בכתובת:
בית ספר: תאריך:
פרופ 'פרופ': מחלקה:
שֵׁם:
לקרוא:
לטינית הייתה השפה ששימשה בחלק גדול מאירופה לפני כ -2,000 שנה. אך עם הזמן דרך הדיבור בלטינית השתנתה בהתאם לאזור אותה יבשת. וזה השתנה עד כדי כך שאנשים באזור אחד כבר לא הבינו מה אומרים אנשים במקום אחר.
לפיכך, מוצעות שפות חדשות, כגון צרפתית, איטלקית, ספרדית ופורטוגזית. במילים אחרות, לטינית לא הפסיקה לדבר, היא פשוט הפכה.
אם כבר מדברים בספרדית ובפורטוגזית, אתה יודע למה J נשמע כל כך שונה בשתי השפות האלה?
זה בא מהתקופה שבה חצי האי האיברי (כיום פורטוגל וספרד) התנחל על ידי הרומאים, בשנת 218 לפני הספירה. באותה תקופה כולם דיברו לטינית. אך אז החלו לצוץ ניבים איברים, כמו גליציאנית-פורטוגזית וקסטיליאנית. אז החלה ההפרדה בין פורטוגזית לספרדית - כולל הדרך לבטא כמה אותיות.
אפשר להשיג ב: .
שאלה 1 - הטקסט משרת את המטרה של:
א) לדווח על עובדה.
ב) לספק הסבר.
ג) להביע דעה.
ד) לספר סיפור.
שאלה 2 - המונח המודגש מסווג ככינוי בלתי מוגדר ב:
א) "[...] צורת הדיבור בלטינית השתנתה בהתאם לאזור של זה”
ב) "וזה השתנה כל כך שאנשים באזור כבר לא מבינים [...] "
ג) "[...] מה ה אַחֵר מקום הם אמרו. "
ד) "זֶה מגיע מהתקופה בה חצי האי האיברי [...] "
שאלה 3 - הדגש את הכינויים הבלתי מוגדרים המרכיבים את המשפטים הבאים:
א) "באותה תקופה כולם דיברו לטינית."
ב) "[...] כולל הדרך לבטא כמה אותיות."
שאלה 4 - זהה בין הכינויים המודגשים לעיל את מי שמבצע:
א) פונקציית התואר:
ב) פונקציית שם העצם:
שאלה 5 - בכותרת, האם המונח "אחד" מתפקד ככינוי בלתי מוגדר? להסביר:
א:
מאת Denyse Lage Fonseca - בוגר שפות ומומחה בחינוך מרחוק.
בְּ תשובות נמצאים בקישור מעל הכותרת.
דווח על מודעה זו